只有在青春最灿烂的时候，刻苦才有无与伦比的价值。
双减政策的落地，让许多家长松了一口气。特别是一二年级的家长，从以前陪着孩子写作业鸡飞狗跳，恢复了母慈子孝。
虽然看似岁月静好，但是却有隐忧。以目前的双减来看，一二年级基本不留作业，许多孩子根本就打不好基本功，懵懵懂懂最好建立学习习惯的时候，孩子们不再做题，大部分时间成为了空白。可是当孩子到了三年级，一下子作业成倍数的增加，孩子能不能适应？能不能消化？
小学一二年级，是小学的基础，以前一些家长没时间管孩子或者不愿意管孩子，此时变得轻松了，却不知道以后适应起来会不会加倍地难。
还有一个问题，普通工薪家庭的孩子，家长比较忙，自顾不暇，根本不会考虑很远。而那些高知家庭的孩子，早就根据孩子的成长特点，在孩子很小的时候就背熟了《唐诗三百首》《三字经》《笠翁对韵》、《论语》等国学经典，而且早就进行了英语启蒙，在小学高年级的时候就把初中的学科都预习了。
这些学历更高的知识分子，更加知道如何利用孩子的各个成长阶段，有的放矢，让孩子提前记忆一些更加有价值的东西，将来学习更轻松。
而我们普通家庭的孩子，按部就班，按照学校的规划来，每天很少地写作业，从来不作课外题，艺术类的教育资本拿不起，学科类的教育又觉得没有必要学，自己有时候又教不了，于是孩子就r如同被降维打击，处处落后。学习比不过人家，人家已经提前预习了，特长也比不过人家，因为艺术和体育特长要求更加雄厚的经济实力。
如此一来，那些经济条件好，父母工作更加轻松的家庭的孩子，在学校的各方面都更有优势，而普通家庭的孩子，本身不会花巨资来培养爱好，比学科更是比学习习惯和方法，也比不起。于是孩子只能落后。
所以，双减政策真的让这些经济条件更好，更有时间管孩子的家庭，孩子更加优秀，各方面发展的更加均衡；而那些本身被工作忙碌的脱不开身的普通人，需要用更多的时间来换取生存必要的金钱，根本顾不上管孩子，也没有多余的金钱给孩子投资，于是孩子就很难突出。
所以，普通家庭的孩子，还是不要对双减得意的太早，因为这双减可能是一把双刃剑。
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