这是一片小树林，一只麻雀飞到一棵杏树的树枝上，正在啄食美味的果实。突然，在它旁边不远处出现了一个红色的旋转的气流。那红色的气流旋涡，很柔和，就像一片轻盈的羽毛，缓缓地靠近小麻雀。小麻雀好奇地向气流看去。正在疑惑间，一股蓝色的光从气流里射出，附着在了小麻雀的身上。光消失了，小麻雀的双眼变得有神了。它看了看自己的身体，高兴地扇了扇翅膀，然后一个猛冲飞到了天上。
童梦的灵体附在了一只小麻雀体内，这样他就能够比较自由地在地球世界活动。他决定先去一个自己最想去的地方，那就是自己在地球世界的家。家里樱桃树正开着粉红色的小花，格外美丽。他飞到了樱桃树的树枝上，在花丛中，他看到了奶奶，准确的说看到了柳童梦的奶奶。童梦两眼泪汪汪，他知道这是只拥有凡体记忆的奶奶，是柳童梦的奶奶，不是自己的奶奶，自己奶奶的灵体还在蓝心钻里，但是看到柳童梦奶奶的身影，他还是忍不住哭了。柳童梦奶奶养的小鸡在纸箱做的窝里叽喳叽喳地叫着，她拿着小米撒在纸箱里，那些小鸡开心地吃着。她的身体有点苍老了，脸色发黄，走路也不像以前那样健硕了。童梦知道她身体以前的健硕是因为有自己奶奶的灵体在她体内，现在奶奶不在了，她的身体就变糟了。童梦从来没有想过自己会变成一只麻雀凝视着记忆中他最怀念的身影。
门响了，柳童梦回家了，一进门，还是像童梦以前一样，大声喊：“奶奶，我回家了。”
奶奶笑着，说：“我的小童梦，终于回家了，快去吃饭吧，给你做好了炸馒头片，你先吃，等会我再吃，奶奶不饿。”
“奶奶，你身体不好，就别给我做饭了，我回来自己做。”柳童梦说。
“没事呢，奶奶身体还可以，做个饭没问题。”
柳童梦进到屋里，桌子上摆着一盘童梦以前最爱吃的炸馒头片，碗里盛着满满的一碗面疙瘩汤。
柳童梦边吃边哭。柳童梦的爸妈在失去记忆后，不知流浪到了哪里，连灵核也不知道。柳童梦只能和奶奶相依为命。这其中的痛苦，童梦是最理解的。其实在柳童梦的家乡有很多像柳童梦一样的孩子，他们的父母常年外出务工，只有家里的老人抚养他们，这对这些孩子心理的健康成长是不利的。童梦发誓一定要帮助柳童梦找到他失踪的父母。夜晚到来，童梦静静地在在樱桃树枝头上站着。这一夜，他回忆起好多在这个温暖的家中所经历的美好的回忆。
第二天一早，敲门声响起，是瑞瑞来叫柳童梦一起去上学。柳童梦和奶奶告别，就和瑞瑞一起赶往学校。童梦则远远地跟着他们。
“童梦哥，你昨天真厉害，数学老师出了那么难的题，你看一眼就解出了答案，你真是一个天才！”瑞瑞满眼崇拜地看着柳童梦。
“没什么，我估计也就在这方面有点小才华了。”柳童梦笑着，谦虚地说。
“不管你怎么说，我就是崇拜你，听说学校推荐你去北京参加全国数学奥林匹克竞赛呢，是不是真的？”
“好像数学老师给我说了这回事，但我不想去北京，那样好久才能看到你了。”
“要不，我和我爸妈说一下，我也去北京陪着你，好不好？”
“那还是算了，你跟着我去，我会更紧张的。” 柳童梦笑了。
“对了，童梦哥，我以前做过一个梦，梦见你变成了一只兔子，还说自己是兔仙灵，你说好不好玩？”
“我倒想自己变成一只兔子，整天无忧无虑的，还可以在田野里快乐奔跑。”
童梦并不知道柳童梦为什么数学变得这么棒了，他记得云叔叔给他说过那次课堂解题，是云叔叔用量子纠缠术帮他的。或许柳童梦本来就是一个数学天才，因为数学天才的才华往往表现地很突然。
两个孩子马上就要路过那片小树林了。童梦看到那片小树林，心里还有一种恐惧感，马虎和他的那些同伙就是经常在这里拦截他，欺负他。今天童梦也有一种不祥的预感。
果然，几个男孩冲了出来，拦住了两人。为首的当然还是那个马虎，随从的还是那三个小打手：鼻子头、眯缝眼子、矮冬瓜。
“柳童梦，我今天一定要让你爬着回家！”马虎恶狠狠地说。
“我到底哪里得罪你们了，你们不要这样欺人太甚！”柳童梦大声说。
“你哪里也没得罪我们，我们就是看见你不顺眼！今天就要打得你吃屎！”马虎嘴角轻扬，一副丑陋的，洋洋自得的面孔呈现出来。
“马虎，你们不能欺负童梦！”瑞瑞勇敢地挡在了柳童梦和马虎之间。
“瑞瑞，你不要管我，快点走，去叫人去。”柳童梦喊道。
“把瑞瑞拽到一边，让她看我欺负柳童梦！”马虎向其他孩子下了命令。
鼻子头和矮冬瓜应声把瑞瑞硬扯到一边，然后马虎一个猛扑就把柳童梦压到身下，挥起拳头打了起来。眯缝眼子也时不时地踢上一脚。
童梦看到了柳童梦受欺负，他好想飞过来用自己的喙啄一下马虎，可是他却发现一股强大力量将他阻挡在柳童梦身边一定范围之外。他想起来，守护者有对灵体有天然的排斥力，自己能够这么近地靠近柳童梦完全是因为自己曾经进入过柳童梦体内。其他仙灵或恶灵都会被拒于守护者周围广阔的空间范围之外的。
就在这时，远处来了另外一个男孩，瑞瑞看见了，就大声地喊：“李文，快去叫大人！马虎在这里欺负人了！”
童梦看清了远处的那个男孩，果然是班长李文。李文也没说话，就是急匆匆地往前赶。
马虎和眯缝眼子继续地打着柳童梦，直到柳童梦被打得趴在地上，满嘴都是泥。这伙人这才放开瑞瑞，吹着口哨走了。
童梦看到柳童梦被打得样子，心里难过极了。瑞瑞扶起柳童梦，问道：“童梦哥，你没事吧？”
柳童梦从地上爬起来，倔强的说：“我没事，我会告诉老师的，让老师惩罚他们。”
“可是马虎每一次都不把老师的惩罚放在眼里，老师越惩罚他，他越欺负你，太可恶了，这些坏孩子。”瑞瑞生气地说。
童梦的心理学知识告诉他长期受欺负的孩子，会慢慢变得自卑起来，缺少自信，甚至会抑郁悲观。他必须想办法阻止马虎。他也想知道为什么马虎品行这么恶劣，总是欺负别人。这天放学后，童梦没有跟着柳童梦回家，而是跟着马虎。马虎和他那三个小弟一起，趾高气扬，边走边聊天。不久，他们就分开了，马虎向自己家走去。就在他马上要踏入家门的时候，他突然停了下来。因为他瞥见了在他家门旁大树上的童梦。只见他轻轻捡起一块石头，瞄准了就向童梦扔去，然后说：“臭麻雀，砸死你！”石头快要砸到童梦时，童梦轻松地躲了过去，然后又落在了枝头上。
马虎骂了一句，又拾起石子向童梦打去，没想到接连几次，童梦每次都敏捷地躲过了，马虎却仍然不依不饶。童梦愤怒了，没想到自己化身为一只麻雀，马虎都不放过。他飞起来，直奔马虎的大脑袋，准备用自己的喙好好惩罚一下马虎。可是，意外发生了。在距离马虎不到两米远的地方，童梦感觉到有一股力量阻挡着他，虽然这股力量不至于阻止他靠近马虎，但是还是让他很惊讶。守护者！没想到马虎也是守护者之一！童梦心里大吃一惊。如果是这样，他就更需要搞清楚马虎如此暴力的原因，因为这样一个没有品德，总是欺负其他孩子的人，是很难成为一个合格的守护者的。
马虎却被惹恼了，心想我打不到你这只臭麻雀也就算了，没想到你还要过来啄我。他蹲下身，捡起一块大石子，用了自己最大的力气向童梦扔去，石头还是被童梦躲过了，不偏不倚，咔嚓一声，砸碎了马虎自己家的窗户。
“谁啊！竟然敢砸我们家的窗户。”一个沉闷的声音传来，接着是脚步声向大门这逼近。童梦看到马虎本来愤怒的脸已经吓得面无血色了，就差找个地洞钻进去躲一下。
大门开了，一个壮硕又满脸肥腻的中年男人伸出头来。童梦知道这是马虎的爸爸。
“臭小子，你不要命了，竟然敢砸自家的玻璃。”
“爸爸，我不是故意的，刚才有只麻雀要啄我，我用石头打他，没想到打坏玻璃了。”
“胡说，你明明就是故意惹我生气，你给我进来。”说着马虎的爸爸拽着马虎的耳朵，就把马虎扯到家里了。门关上后不久，里面就传来棍棒击打和马虎痛哭哀求的声音。
童梦在仙灵学校跟着逸云老师选修心理学课时，曾经学过很多心理学知识。他知道当一个孩子总是被父母以暴力的方式进行惩罚的时候，他就会内化这种解决问题的简单方式。马虎的爸爸不容马虎解释，就用体罚的方式惩罚马虎，可见他已经习惯了用这种方式教育孩子。无疑，这会在马虎心灵深处留下暴力是解决问题的最佳方式这样的烙印。不过这还不足以解释马虎这么喜欢欺负别人，甚至以欺负别人为乐趣。
童梦决定继续观察。他飞到马虎家院子里一棵枣树上，透过窗户观察屋里的情景。只见刚被爸爸打完的马虎，红着脸坐在沙发上，手里抓了一把零食正在吃。家里养的宠物狗走了过来，想问他要点零食吃，结果被他一脚踹到一边，惨叫着逃跑了。他打开电视，找到一个频道，正在播放一个动画片。动画片是两伙人正在激烈打斗，巨大的打斗的声音充斥了整个房间。马虎立马两眼冒光，忘记了不愉快，津津有味地看了起来，还不时模仿里面的打斗动作。有些动画片过于强调打斗效果，以吸引眼球，却没想到这会误导儿童，使儿童产生武力崇拜。
简单的一次观察就让童梦发现了马虎家庭生活环境中存在的严重问题。事情难道就这么简单吗？童梦决定留下继续观察。
第二天是个周六，马虎没有去上学，而是偷偷溜出了家门。童梦紧紧跟着他。只见他一路小跑来到了小树林里。小树林里有一间废弃的石头房子。马虎敲了敲房子的门，一个沉闷的声音从里面传来：“小虎，你过来了，其他人呢？”
“其他人马上到！”童梦从马虎的声音里听出了一种崇敬感，甚至是恐惧感。
“那就好。”
身后一阵脚步声传来，童梦看到马虎的那几个同伙也过来了。鼻子头、眯缝眼子、矮冬瓜，马虎，恭敬地站在门口。童梦瞪大了眼睛，看到黑洞洞的屋子里，走出来一个高大的身影。童梦大吃一惊，他看清楚了，这个高大的身影是一个男人的身影。他知道这个男人。村里人都知道他，而且谈起他，也无不感到恐惧。他叫黑疤。这是因为在他的狰狞的脸上有一道很深的疤痕。黑疤是村里的恶棍，偷抢摸扒样样都干，三年前，曾经因为抢劫被抓到监狱里了，没想到现在放了出来，可能因为家里人不让他回家，他就住在了这废弃石屋里。
“钱带来了没有？”黑疤问道。
“带来了，老大。”几个孩子从裤兜里掏出一大把的钱递给黑疤。黑疤点了点钱，高兴地点了点头。
“好啊，今天你们想学什么本领？”黑疤把钱放到了自己兜里。
“我们想学霹雳斩！”几个孩子好像商量好了一样。
“那好，看你们孝敬我的份上，我把霹雳斩传给你们。”说着黑疤来到一棵碗口粗的小树面前，只见他伸出右手掌，五指紧并，大喝一声，向小树砍去。“咔嚓”一声响，小树断成了两截。几个孩子惊呼一声，然后纷纷鼓掌。
“太厉害了，老大！”
“哈哈，这算什么，小意思，你哥我当时纵横江湖的时候，就凭这一招打遍天下无敌手，看到我脸上的疤了吗？有一次有十多个人拿着刀围攻我，我只用手掌就将他们一一打倒，有个臭小子躺在地上不起来，我以为被我打死了，就附身去看他，没想到他使坏，给我划了这一刀，气的我使用霹雳斩一下把他的胳膊砍断了。”
“老大威武，太厉害了！”童梦从这些孩子眼光当中看到了无限的崇拜。
“你也来试试。”黑疤指着马虎说。
马虎紧张地走到一棵差不多粗的小树前，学着黑疤的样子，用手用力一砍。只听得“哎哟”一声，马虎痛得直流眼泪。
“你们谁还试试？”他看向身后的另外三个孩子。
那几个孩子直摇头。
“哈哈，你们这些胆小鬼！就知道你们不敢，看我给你们准备了什么？”，说着两手指向身后挂着的几个沙袋，“你们用这几个沙袋练一练吧。”
黑疤伸了伸懒腰，坐在了树下一块石头上，看着几个孩子在那里没命地用手砍沙袋。
“你们这周有什么有趣的事吗？”他无聊地问了一句。
“没有太多，就是昨天我们教训了一下我们班的那个柳童梦，就在小树林前面的那个路上。”马虎停下来说。
“哦，说说那小子被打的惨样。”
“他趴在地上，嘴啃着泥巴，手护着头，哎吆哎吆直叫唤。”马虎兴奋地说。
“那不愧是我的徒弟，这么厉害。”
“但是他又告诉班主任老师了，班主任把我叫到办公室，那老妇女训了我一顿。”马虎有些生气地说。
“班主任老师算个屁，我上学时从不把学校的老师当回事，我想干什么就干什么，他们见了我都得害怕。”黑疤得意洋洋地说。
这一切童梦都看在眼里，听到耳里，记到了心里。他没有想到马虎一伙竟然和黑疤混在了一起。童梦知道孩子们在成长中接触的年长同伴对他们是非常重要的，因为年长同伴会提供模仿的榜样，引导他们发展的方向。马虎这帮孩子认识了黑疤，这是一个危险的信号。
童梦不想继续观察这些孩子们愚蠢的表演。他想先回柳童梦家，这两天他有点累，想回去休息一下，再想办法。在回去的路上，路过村口，阳光炽热，他落在一棵树上，准备乘会凉再走。就在这时，一阵奇怪的叽叽喳喳的声音从头顶传了过来。童梦抬头一看，竟是一群黑压压的乌鸦。只见这些乌鸦两眼冒着凶光，直奔童梦扑来。童梦急忙迅速躲闪，最前面的乌鸦扑了个空，身体的冲力把树枝都折断了。其他的乌鸦也扑来上来，用喙啄他。童梦利用自己麻雀的身体短小灵活的优势，不断躲闪。但是还是被啄了几下，掉了不少羽毛，钻心的疼。这时，他看到地面有一丛灌木，枝条坚硬，急忙飞过去，钻到里面，利用外面的枝条保护自己。那群乌鸦把灌木层层围住，看来就是不给留下出路了。这时，他想起量子纠缠术，但是他马上发现了异样，他竟然不能使用量子纠缠术控制这些乌鸦的行动。只有一种解释，这些乌鸦已经被某个灵体控制了。一定是恶灵，没错，就是那个可怕的恶灵黑风。没想到恶灵黑风竟然能够同时操纵一群乌鸦，这种实力，童梦是办不到的。那恶灵黑风一定就在他的附近，童梦向四周看去，去没有发现任何可疑的动物或人。
乌鸦们将整个灌木丛团团围住，开始用喙折断灌木的枝条。绝对不能让乌鸦摧毁这只麻雀的躯体。他虽然可以转移灵体到另外一个生命体上，但是灵体的转移很复杂，现在也没有可用的生命体，乌鸦已经被恶灵操纵，是不可能配合灵体转移的。而灵体并非来自地球世界，是难以在地球环境中生存的，如果灵体脱离依附的生命长于5分钟，灵体就会碎裂，消散。童梦告诉自己一定要冷静。他四处观察，突然看到一只大白鹅扭着屁股，从不远处经过。他知道这是村头王大婶家养的，以前经常袭击上学的童梦，童梦很是害怕它。童梦试着用量子纠缠术控制着大白鹅，没想到竟然成功了。童梦大喜，他让大白鹅向这边冲来，勇猛地向乌鸦进攻，身体瘦小的乌鸦完全不是大白鹅的对手，纷纷被啄去羽毛，有几只还折了翅膀，总之一时半会飞不起来了。童梦见状，急忙一个猛冲飞到天上，一溜烟飞到了柳童梦的家里，总算安全了。可是恶灵黑风在哪里？为什么我看不见他？他为什么不和我直接来个决斗，却要让乌鸦来袭击我？童梦心里多了好多的疑问。
这次的经历也让童梦意识到虽然附在麻雀的体内比较灵活自由，但是却很容易被袭击。他需要一个新的身体，这个身体除了强健，还要能够让他接近柳童梦和马虎这些人，去帮助他们成长。童梦决定去学校看看，因为学校是柳童梦和马虎都会去的地方。
童梦飞到教室旁边的一棵大杨树上。透过窗户，他看到数学老师，也就是那位老妇人正在给学生上课。柳童梦在津津有味地听着，时不时地回答老妇人的问题，引得其他同学发出一声声惊叹。马虎却在那里百无聊赖，不时向窗外看去。
到底谁是合适的附身目标？对他来说，学校的老师是最理想的附身目标。哪位老师比较合适呢？他（她）最好没有结婚，这样就会比较自由。他（她）最好一个人居住，远离家人，这样不至于受到家庭的干扰。谁比较合适呢？这位老妇人肯定得排除了，因为她可是结了婚，还有一个大家庭。其他的老师，他想了一圈，也没想到一个特别合适的。
正在犯愁的时候，突然教室里好像发生了什么事情。老妇人气地红着脸和马虎吵了起来。
“马虎，你干什么，不好好上课罢了，你还玩游戏。”
“我玩游戏怎么了，我不喜欢上你的课！”马虎站起来，冲着老妇人大声喊。
“好啊，我没见过你这样的学生，好大胆子！”
“我就这么大胆子，厉害吧，我看你能怎么办？”
“我能怎么办？我给你个教训！”老妇人哆嗦着手，拿着教杆向着马虎头上打了一下。
“好哇，打我！我让你看看我的厉害！”说着，让众人们震惊的一幕出现了。马虎夺过教杆，模仿着黑疤教给他的“霹雳斩”的姿势，“咔嚓”一声把竹制的教杆给砍断了。
老妇人被惊住了，老半天才反应过来：“你……你，给我滚出教室。”
马虎给老妇人一个白眼，就像大英雄一样大摇大摆地走了出去，然后站在教室门口，像一尊雕像一样。
老妇人彻底愤怒了。她扔下课本，跟着走出教室，粗暴地拽着马虎的衣领，大声喊：“无法无天了，跟我去找校长去！”这边马虎却不敢，使劲挣扎，和老妇人扭在了一起。屋里的同学都看傻了，也没人出来。
就在这时，一个穿白衣的年轻小伙从远处跑了过来。小伙很年轻，长得也很英俊。童梦没有见过。可能是最近刚刚参加工作的。
小伙对老妇人喊道：“王老师，这是怎么回事？”
老妇人气喘嘻嘻地说：“太不像话了，这孩子不听课玩游戏，我批评他，他就把我的教杆弄坏了。”
小伙一听，忙说：“王老师，你先消消气，他毕竟还是孩子，你看要不这样吧，我把他带到我办公室，好好教育一下他，你先回去上课吧。”
老妇人看来很喜欢这个新来的年轻老师，一听也就不再拉扯马虎，说道：“气死我了，小潘啊，我也不想生气了，你把他弄你办公室吧。”说完就回教室了。
小伙看着衣服桀骜不驯模样的马虎，笑了笑，说：“小朋友，跟我去我办公室玩玩吧，我是你们新来的语文老师潘阳老师，也是你们的新班主任。”
潘老师热情的微笑有一种说不清的魔力，马虎竟然跟着潘老师就去了他的办公室。潘老师没有批评马虎，而是像朋友一样，给马虎聊了聊生活学习中的一些琐事，然后最后才叮嘱马虎要遵守纪律。但是马虎还是一副不屑一顾的样子。
虽然潘老师的教育还没有改变马虎，但是却让童梦眼前一亮。潘老师让他想起了逸云老师。两个人的气质很相似。他又从潘老师和其他老师的交谈中得知潘老师没有女朋友，更没有结婚，而且社会关系很简单，父母都在另外的城市，只在寒暑假回家看望父母。这不正是童梦寻找的合适的附身对象吗？
童梦不再犹豫，趁着潘老师趴在办公室的桌子上休息时，将自己的灵体从小麻雀体内转移到了潘老师身上。灵体可以自动获知潘老师的所有记忆，并且会把与灵体相关的记忆与潘老师的凡体记忆分开，这样以后童梦离开潘老师，潘老师也不会觉得有什么异常。通过对潘老师记忆的搜寻，童梦发现潘老师确实是一个心地善良纯净的好老师。他已经给马虎一个很好的印象，童梦要利用这种好的印象，帮助马虎走向正确的人生方向。
马虎的爸爸总是使用暴力的方式惩罚马虎的过失，这是马虎从心底里崇拜暴力的根源。所以要改变马虎首先要改变马虎的爸爸。怎么去改变呢？马虎在学校里闹事，他正好可以趁此机会，去马虎家家访，和马虎的父亲好好谈谈。当天下午放学，附身潘老师的童梦敲响了马虎家的家门。
马虎壮硕的爸爸打开了们，看着门外的童梦，有些惊讶地问：“你是谁啊，有什么事吗？”
“哦，你好，我是马虎的老师潘老师，今天下午想过来做一个家访的。”
“哦，潘老师，请到客厅坐。”童梦跟着马虎爸爸刚在客厅坐下。就听见门外传来了脚步声，童梦一看正是马虎回家了。马虎看到童梦过来了，立刻有些慌张。
“潘老师，你怎么到我家了，你不会是过来告状的吧？”
“臭小子，你又在学校给我惹事了？”马虎的爸爸一听脸立刻阴沉下来，又要上前去打马虎。马虎吓得跑到自己卧室里去了。
“马虎爸爸，不是的，我只是过来做一个家访，和你聊聊对马虎同学的教育。”
马虎的爸爸听到这句话，这才没有去追打马虎，回过身对童梦说：“潘老师，真对不起，你即使不说，我也知道这小子又没做什么好事，我已经习惯了，你说我怎么打他，他都不听，我实在没办法了。”
“马虎爸爸，我知道你爱子心切，但是作为老师，我刚才发现了你教育孩子的一个重大的问题。”童梦严肃地说。
“什么问题？”马虎爸爸好奇地问。
“你也应该也知道，他在学校里总是欺负其他同学，实不相瞒，今天他在课堂上把数学老师王老师的教杆都给折断了，一句话，这孩子崇拜暴力。”
“这和我有什么关系？”
“关系很大啊，你刚才说这个孩子怎么打都不听话，也就是说你用体罚的方式惩罚他，他反而越喜欢用暴力对待他人，你知道这是为什么吗？”
“为什么？”
“因为你越用暴力的方式惩罚他，他在内心深处就越认可暴力是解决问题的唯一途径，所以才会出现你越打他，他越不听的情况。”
“原来是这样，我怎么没想到呢？”马虎的爸爸恍然大悟，“谢谢你，潘老师，你今天真是帮了我啊！”
“不用言谢，我只希望你以后好好对待马虎，他犯了错误不要打他，要给他讲理，要对他多一些包容和爱护。”
“我会的，潘老师。”
“今天我想让你和马虎举行一个仪式。”
“仪式？”
“对，很简单，让马虎出来，你要拥抱他，并且对他说：‘对不起，儿子，爸爸为以前粗暴地打你向你道歉，暴力不能解决问题，爸爸以后会好好爱你。’”
“这样的仪式啊？必须做吗？”马虎的爸爸面露难色。
“马虎爸爸，这个仪式很必须，为了孩子，请你一定要这样做。”
“好吧。”马虎爸爸点点头。
“马虎，你出来一下可以吗？”童梦向着马虎的卧室喊道。
过了老半天，卧室的门才打开，马虎从里面胆胆颤颤地走了出来。童梦看了看马虎的爸爸，立刻发现不妙。马虎的爸爸表情极不自然，虽然他意识到自己的问题，但是心里却仍然有些障碍，让他很难完成童梦所说的仪式。看来只好使用量子纠缠术了。童梦默默地开始了对马虎爸爸的控制。只见马虎爸爸蹲下身子，抱住了马虎，这让马虎非常惊讶。当然更惊讶的是马虎爸爸。接着那串仪式语言不自觉地从马虎爸爸嘴里吐了出来：“对不起，儿子，爸爸为以前粗暴地打你向你道歉，暴力不能解决问题，爸爸以后会好好爱你。”。
马虎被这真诚的语言打动了，竟然流出眼泪来：“爸爸，都是我不好，我以前总不听你的话。”
此时，童梦终止了量子纠缠术，马虎的爸爸从惊讶中清醒过来，看着怀里的儿子，拥抱地更紧了。
这一次的家访非常顺利，马虎的爸爸以后应该不会再体罚他了。接下来是要让马虎重新获得自信，相信自己可以成为一个受欢迎的人。因为按照心理学家阿德勒的观点，一个孩子之所以总是去惹麻烦，欺负同学，对抗老师，原因在于内心的自卑感，在于他总是怀疑自己可以受到别人的喜爱，于是，他只能通过惹麻烦来去吸引他人的注意力，缓解内心的自卑。所以，必须要让马虎相信自己可以通过正确的方式获得别人的欢迎。
首先要做的是去发现马虎身上的闪光点。马虎除了身体强壮，还有什么闪光点呢？童梦绞尽脑汁地回想他记忆中的马虎，却一点线索都没有。在他的记忆中，马虎就是一个学习成绩很差，又总是欺负其他同学，违反学校纪律的差生。看来，只有再去马虎家看看了。童梦再次敲开马虎家的家门，希望能有所发现。这次是马虎给童梦开的门：“潘老师，您又来家访了？”马虎面带微笑，很明显，他的精神面貌比以前好多了。
“你的父母在吗？”童梦问。
“他们今天都加班了，还要晚一点回家。”
“哦，那这样正好，老师就单独和你聊一聊。”童梦随着马虎走进了客厅。客厅里有些杂乱，还有一股奇怪的木屑味。电视也没有打开。
“潘老师，你想和我聊什么啊？”马虎问。
“就是，想问问你最近学习有没有遇到什么困难？”
“额……，学习我困难大了，就我这脑子，什么也学不好。”马虎尴尬地笑了。
“学习不好，并不意味着没有才能，老师相信你肯定也有独特的才能的。”
“或许吧，可是即使有才能，有些时候也挺不受欢迎的。”童梦没想到马虎竟冒出这样一句话来。他的眼神中也闪现出一种异样，有点欣喜，又有点紧张。
“你是不是有什么话要想给老师说啊？”
“额……，没有，潘老师。”马虎低下了头。
凭着直觉，童梦觉得马虎一定有什么秘密，想说却因为什么让他害怕的原因，又不敢说。
“马虎，老师希望你能敞开心扉地给老师交流，如果有困难，老师也会帮助你的。”
“没有，真没有。”马虎变得更紧张了。
就在这时，马虎身后突然传来扑通一声响，童梦向马虎身后望去，原来是一只猫不知什么时候窜到房间里了，刚刚跳到一个大桌子上。那个大桌子上好像有什么东西，被一块黑布盖着。
马虎更紧张了，急忙大声喊：“小花，快给我出去！”
可是，这一喊，却把那只猫吓得从桌子上跳了下去，猫爪子正好勾住了黑布，也把黑布扯了下去。
童梦的眼前一亮，只见黑布下面是很多木工工具，有量具、手工锯、木工刨、木锉刀、手工凿等，更重要的是在这些工具中间，是一个没有完工的木马。木马虽然没有完工，但是却做得惟妙惟肖，非常精美。
“这是你做的吗？”童梦问。
马虎摸了摸头上的汗说：“潘老师，请你一定为我保守秘密，不要告诉我的爸妈，要不他们又要说我不好好学习，整天搞些没用的东西了，要知道，我爸爸以前看见我弄这些东西，对我绝对是一场狠揍的。”
果然，马虎是有独特才能的，每个孩子都有，每个孩子都很独特，都会有自己所擅长的。童梦在这一刻，突然对马虎有了一种深深的同情。
“放心，我不会告诉你的爸妈的！”
马虎原来这么擅长木工制作，这是童梦没有想到的。可是在马虎父母看来，这就是不好好学习的表现。必须让马虎从内心深处认识到自己这项技能的价值，并且还要让他的父母能够支持他。或许这项技能是与马虎守护者的身份有关的。该怎样做呢？一个想法在童梦脑海中浮现出来。
这一日，乡里的养老院来了一批小学生。这些小学生一到养老院就开始忙起来，给老人们洗衣服、打扫卫生。带队老师是一位年轻小伙，没错，就是童梦附身的潘老师。柳童梦、孟瑞瑞、李文等同学都参加了这次志愿活动。当然，马虎也参加了，而且童梦安排马虎一项重要任务，那就是帮助修理养老院里破旧损坏的桌椅。马虎把他的木工工具全带来了。一到养老院，他就忙了起来，用自己带来的工具，把养老院提供的木料进行了精细的加工，一一替换那些损坏的桌椅构件，手法熟练，制作精美，赢得了众人的喝彩。马虎累地满头大汗，班里的女同学争相给他擦汗。他的那几个小伙伴，鼻子头、眯缝眼子、矮冬瓜也协助着他。当马虎修好了养老院所有损坏的桌椅，童梦带头给马虎鼓掌。马虎从来没有体验过这种快乐，这是他到处惹麻烦、欺负同学永远无法获得的快乐。童梦拥抱了马虎，说道：“马虎，今天是你人生很重要的一堂课，记住一个快乐的人是懂得爱别人的人。”
后来，养老院负责人专程去马虎家向他父母表示感谢。马虎的父母对儿子做木工的态度也改变了，还给他专门安排了一个房间做木工。获得了同学们的欣赏和鼓励，马虎在学校里也更爱学习了。同学们也积极帮助马虎，马虎的成绩进步很快。童梦欣喜地看着马虎的转变。但是一场他没有想到的危机正悄悄到来。
马虎这段时间开心多了。他比以前更懂得去关爱他人，更加自信。可是 ，他心里面却始终有一种可怕的欲望，那就是要成为一个更加了不起的人。什么是了不起的人？就是谁都不能瞧不起我，谁都得听我的。那要怎样呢？那就是成为武林高手，用我的功夫，打败所有不服从我的人。认识到自己的这种欲望的错误，对于马虎而言，并不是那么容易。这段时间，他和他的那三个小伙伴还去找过黑疤学功夫，但是黑疤也不知道去哪里了，他们没有找到。这天上学的路上却发生了一件让马虎意想不到的事。马虎和他的那三个小伙伴上学路上经过那片小树林时，黑疤的身影出现了。几日不见，黑疤的脸上又多了一道疤，变得更加狰狞了。
“你们几个，路过我的地盘，怎么也不进去看看我？”黑疤盯着他们，有些生气地说。
“大哥，我们不知道你回来了。”矮冬瓜先说话了。
“我这些天去了城里摆平了帮派里的反对者，现在我已经成了老大了，看我脸上这道新疤，就是和他们搏斗时留下的，这伤不重，但我去医院治疗花了不少钱，你们几个还不赶快孝敬一点。”
几个孩子吓得赶快摸自己的口袋，把身上仅有的钱递给了黑疤。
“就这点钱，还不够我塞牙缝的！”黑疤吐了一口痰，狠狠地说。
“可是，我们没有那么多钱了，我们的父母也就给我们这么点钱。”
黑疤一听，冷笑了一声，说：“看来我是不能指望你们了，需要想想办法搞点资金了。”他眼珠子一转，说道：“要知道现在我是刀疤帮帮主，我正在物色新人好好培养，你们几个，比较有潜力，我想好好培养你们，特别是马虎，有体力也有能力，我可是把你看成我的继承人啊。”
“谢大哥，几个孩子受宠若惊。”
“但是！”黑疤话锋一转，“我需要考验一下你们，通过我的考验才能进入我们刀疤帮。”
“什么考验？”马虎急切地问。
“我认识一些道上的朋友，他们收购童工，然后送到偏远地区做苦力，给的价钱不少，你们若是能把那个柳童梦给我骗来交给我，你们就可以正式加入我们刀疤帮。”
几个孩子一听大惊失色：“我们不敢，这是违法的。”
“哈哈……”，黑疤大笑，“就知道你们这些胆小鬼不敢，没关系，我只是让你们把他骗到小树林里，剩下的事我来搞定，你们走就可以了，啥也不用管，警察问起来，你们撒个谎就说你们和柳童梦一起上学，只看见他自己去小树林小便了，警察也拿你们没办法。”
“可是，柳童梦是我们的同学。”马虎犹豫地说。
“这个柳童梦处处和你们作对，从来不把你们当朋友的，你们还有什么犹豫的。”黑疤厉声说。
几个孩子默默地点了点头……
“柳童梦，咱们一起上学吧？”马虎和他的三个小伙伴在村口叫住了柳童梦。柳童梦有些紧张，不是又要欺负我吧。他警惕地看着这四个孩子。
“你别误会，我们以前老是欺负你，是我们错了，你看最近我们都没欺负过你，你也经常帮助我学习数学，我是真心想和你当朋友的。”马虎忐忑地说。
柳童梦并没有发现异常。他很高兴地说：“那好吧，我们以后就当好朋友！”
几个人并排走着，马虎心情很复杂。他渴望是成为刀疤帮帮主，最终实现自己称霸武林的梦想，但是这却要将把自己当朋友的柳童梦送入虎口。
“马虎，我很佩服你，你的木工技能这么厉害，我以前都不知道呢，有空你能不能教我一点。”
“好的，没问题，今天就可以教你如何选木料，我们可以去前面的小树林里看看哪些木料可以用。”马虎其实早就想好了这个理由，但是他说话的时候却不敢看柳童梦的眼睛。
“那太好了，待会我们一起进去看看。”
到了小树林，柳童梦急切地说：“咱们快进去看看，你教我怎样选出好木料吧。”
马虎还有其他三个孩子却有些犹豫了，但是最终他们还是带着柳童梦进入了小树林。柳童梦走在最前面，他看到一棵笔直的大树，就跑过去，回过身问：“马虎，这棵树做木料的话，怎么样？”可是他却发现马虎他们都呆呆地看着他。他回头一看，吓了一跳，黑疤已经站在了他的身旁。黑疤狰狞着脸看了看柳童梦，然后对马虎他们说：“谢谢你们！果然没有辜负我的期望，你们可以走了，这小子交给我了。”
柳童梦困惑地看着马虎他们，喃喃地说：“谢谢你们？你们这是要做什么。”
黑疤冷笑一声：“要做什么，今天就要绑了你，换钱去。”
柳童梦一听，吓得转身就要跑，却被黑疤一把抓住， 他大声喊救命，却被黑疤捂住了嘴。
黑疤对马虎他们喊道：“快走吧，等我回来，再找你们。”
可是马虎还是一动不动，他内心在激烈地挣扎。他想起潘老师语重心长给他说的话：一个快乐的人是懂得爱别人的人。潘老师和蔼的面孔他脑海里闪过，冲着他微笑，但很快又变得对他很失望。这是他受不了的。我不能为了自己的欲望就去伤害一个把我当朋友的人！我这样会快乐吗？不行，我不能这样走。他终于下定了决心：“黑疤，放开柳童梦，你不能带走他。”
黑疤一听，先是惊讶地看了看马虎，然后又不屑地说：“臭小子，你不想当帮主了？你还让我放下柳童梦，你是想代替他吗？我看你体格更好，应该更值钱。”说完，他把柳童梦一扔，直冲马虎扑来。
马虎也不知从哪里来的勇气，一边大声喊道：“柳童梦，还有你们三个快跑！”一边冲上去和黑疤搏斗在一起，却很快被黑疤勒住了脖子。
柳童梦还有那三个马虎的同伴一看，虽然害怕想要快跑，但是却不忍心丢下马虎。于是，大家也一起冲了上去。鼻子头抱住勒紧马虎脖子的黑疤手臂往外扯，柳童梦和眯缝眼子一人抱住黑疤的一条腿，想要弄倒黑疤，矮冬瓜别看个子小，弹跳力很强，他从黑疤身后跃起，双臂拦住黑疤的脖子，用力往后扳。
可是，他们毕竟还是一群孩子，黑疤却是一个强壮的成年男人。他把鼻子头甩到一边的水沟里，腾出一只手臂把矮冬瓜扯下来，也扔到水沟里，飞起一脚把眯缝眼子踢到了一旁，然后用力把马虎勒晕，接着他一只手薅住柳童梦的头发，把他提起来，另一只手从兜里拿出一把尖刀。
“臭小子，鹦鹉神要你的命，费了了我这么大的劲才抓到你，今天我就在这里解决了你。”说完就要向柳童梦胸口刺去。
突然，他哎呦一声大叫，停了下来。晕倒的马虎不知道什么时候醒了，正狠狠地用牙齿咬着黑疤的小腿。黑疤的尖刀没有刺向柳童梦，而是向马虎刺去，在马虎的后背上扎了进去。马虎“啊”地一声，痛晕了过去。黑疤接着调转刀尖，就要向柳童梦刺去。就在这千钧一发之际，黑疤突然不动了，两眼惊恐，把刀也扔了，松开柳童梦，双腿跪下，抱紧了头，边喊：“鹦鹉神，救我！鹦鹉神，救我！”。
潘老师的身影出现在远处。童梦赶上了。他一直在远远地跟踪这几个孩子，他看到孩子们进入了小树林，感觉不妙，急忙往这里跑，看到险情，及时用量子纠缠术控制了黑疤。
医院里，马虎躺在病床上，身上缠着绷带。童梦带着好多同学来看望他。经过抢救和治疗，马虎现在好多了。排在最前面的同学是柳童梦，他握着马虎的手，流着感动的泪。马虎睁开眼，看着他，缓缓说道：“柳童梦，对不起，我差点犯下大错。”
“马虎，是你救了我，赌上了你的命！我对你只有感激。”
“谢谢你原谅我，其实我心里有些话想给你说。”
“什么话，你说吧。”
“柳童梦，你知道吗？我其实一直挺嫉妒你的，因为你的成绩那么好，而我是个学习上的差生，别看我总是欺负你，其实真正自卑的人是我，我只是通过欺负你找回一点自信而已，可是现在我不自卑了，因为我成了一个好孩子，和你一样的好孩子，还有这么多人关心我，以后像你说的，我们成为最好的朋友吧！”
童梦在一边也流下了泪。孩子们的感情是多么纯真啊！
鹦鹉神？你就是恶灵黑风吧？我一定要找到你！童梦心里想。
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