一直坚持——让我变成更好的自己

        自从2017年9月9日，青椒计划举行了开学典礼以后，我订了手机闹钟，每周三和周六都会提前10分钟进群学习。并且记笔记，只是自己太懒，没有及时记下自己的感受，今天是第一次写简书，万事开头难，好的开头是成功的一半，我也相信只要努力，什么时候都不算晚。

        还记得第一节课丁道勇教授讲的《好学好用的教育原理》，我们不能给学生乱贴标签，因为你说某个学生什么什么不好，这其实已经给这个孩子一个暗示，他也觉得自己真的不行，教师要采取弹性的成功定义，真正体现教师水准的好教师不是教会能举一反三的学生，而是教会目前还不会学习的学生。每个孩子都是一个立体的球，先不要分类，先去理解他，去了解他。好教师=（教书+育人）X善心，以上是我学了这节课的感受。

        10月18日，学习了《促进儿童道德认知的发展步骤》，老师讲了柯柏格偷药的事，他道德两难，行为不是主要的，行为背后的理由和动机才是主要的，可靠的。判断一个行为是不是道德领域，就要看它是否给别人带来正面的影响。我们把纪律制定的越多，可能会引火烧身，孩子做出行为时，一定要判断是道德的，还是习俗的。我从中知道了关于惩罚方式的问题，千万千万不能用学习来惩罚违规的学生，这样，惩罚就自我打折扣，制度没有权威性。所以。效果很不好的。

        给我印象最深的就是吴虹校长，她一步一步带领着我从头学起，她的话很有启发性，她说课堂上，人人都是VIP，孩子的眼睛是带光的，我们的每次学习都是成长，我阅读，我写作，我反思，建议完成考试重难点以后，拿出一半的时间来阅读，应该压缩教学时间，这是对于我教师的成长。先改变自己的孩子做起，以点带面，从而来改变自己的学生。我们不仅仅是学习者，参与者，分享者，最重要的是陪伴者，这个互联网不仅仅是属于我们乡村教师，让很多山里的孩子学到知识，走出大山，希望我能为农村教育贡献自己的一份力量。

        4月份分科以后，我选了两门课程：创意写作和德育心理。我从没有落下一节课。从中学习了王钢老师上的《想象》课，知道了要打开学生的思维，打开孩子的脑洞，不能束缚孩子们的想象，他给我们布置的作业就是一天一个比喻句，不能墨守成规，要创造，要有自己的思想，我发现只要留心也能写几个比喻句。

        在每周五晚上，我学习了互加心理，学习了体验式班会，知道了怎样开班会，学到了以前我不曾学到的知识，要想管理好一个班级，就要了解孩子们每一阶段的心理，只有这样，才能有针对性地教育，效果才会好。

        总之，我会坚持着，努力着，收获着，快乐着，青椒学习，一直在路上……