新的学期又开始了,学校分年级组织了上个学期期末考试的分析会。
像这样的分析会每考必开,不管哪个年级,矛头直指“中考”。
由于这两天嗓子疼,又加上一天上了四节课,我没有发言,但心里感触颇多。
想想自己,从事语文教学工作已经快20年了,却忽然发现:自己不会教语文了!不是谦虚,是真的!
近几年,我几乎都在教七年级。七年级不像立刻奔赴战场的九年级,还能够和孩子们一起感受着小学快乐时光的余温。
课堂上,时而让学生写写瞬间的事,抒发真挚的情;课余时,偶尔让学生忆忆昨日的景,表达悸动的心。
虽然期末考试在即,但也绝不能“顾此失彼”——放弃毎学年的最后一节作文课,放弃让学生创作的大好时机!一首首抒写青春、感伤别离、表达感恩的诗歌在孩子们童稚的心湖里激起片片涟漪,让时光不老,记忆封存!
有网友评论:“孩子们太有才了,我老师怎么没教写诗呢?所以我现在什么都不会,我语文老师误人子弟!”
我回复说:“因为考试不考写诗,不怪老师,都是考试惹的祸。”
孩子们燃起了写作的激情,但是考试的确不考这些啊!我开始怀疑:我这样教语文对吗?
还记得我上学时曾经偏爱朗读。参加过朗诵小组,在老师指导下排练过话剧,当然最后都不了了之,然而朗读在我的心底已经深深刻下印痕。
刚刚参加工作,我的语文课堂节节都少不了我的范读。有家长反映:孩子回家说,我们的语文老师读书简直和电视里的播音员一样好听。
后来,我慢慢地发现:考试不考朗读。逐渐课堂上我的读书声少了。
如今新教材的改版,朗读训练又一次被强调了起来。其实语文老师都清楚:朗读是学生必备的语文基本功,利在当今,益在一生!语文老师更清楚:考试不考朗读!
虽然嗓子疼,虽然一天上了四节课,我的语文课又听到了孩子们有感情地朗读课文的声音。
但我不知道,我能坚持多久……
我只能在我的地盘说:请不要让七年级的孩子被中考压得喘不过气来!
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