宝喆的角色转换
爷爷奶奶陪伴的时候，早晨起床，爷爷看表，奶奶拿衣服，7:30叫一声☞醒醒，7：35絮絮叨叨哄着穿衣服，催着上厕所，指挥着洗脸，哄着吃饭，再次上厕所，爷爷做准备工作：灌水壶，拿书包，准备四件套（车锁、车钥匙、手表、手机），一切准备就绪，宝喆也就磨蹭到了临近迟到的时间了，一边嘟囔着一边下楼了！
爸爸妈妈陪伴的时候，中午放学宝喆先钻进自己的房间做一会儿作业，饭熟了，叫他一声，我们自顾自的开吃，喆爸吃汉堡，喆妈喝菜汤，不知什么时候宝喆出来边看视频边吃饺子/呲牙（喆爸献殷勤给宝喆买的华莱士套餐，结果宝喆一口也没吃，不喜欢垃圾食品，我是真想吃，馋的流口水，吃了一口鸡肉）我们争着抢着吃，谁也别谦让！吃完以后，宝喆继续做作业，还练了一首歌，谁也没看表，谁也没催促！宝喆一看表，着急了，“坏了，爸爸快迟到了，你给我灌点水，咱快走吧！”于是宝喆收拾书包，收拾四件套（车锁、车钥匙、手表、手机），匆匆忙忙下楼，不忘提醒爸爸戴上手套！
同样是陪伴，咋差距这么大呢？爷爷奶奶在，宝喆就是被动者，等着催，空手上学！爸爸妈妈在，宝喆成了主人了，提醒着我们怎样做！这就是教育啊！隔代教育确实有问题，但是又是不好解决的问题！/流汗/流汗/流汗
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