角色

前两天出了期末考试时间安排，终于可以精确地计算着我的回国倒计时。但在满心欢喜的时候，也才意识到，大四即将来临的事实。而对于我自己来说，也将在今年秋天开始第二年的英国留学生活。

来到这里快一年的时间，总想知道，我到底有哪些改变，我到底学到了什么。这一年对于我，到底有多大的意义与价值。

其实，仔细想想，改变真的很大，也很多。

而，对于一个词语理解的改变，是我觉得这一年中最大的收获，那就是——角色。

前两年在东财，我体验过许许多多的角色。我会在不同的教室，不同的时刻，对着不同的人说出“我是BM1406的学委崔宇晴，I am the study monitor of BM1413, 我是团委策划的副部，我是BM1507的班导，我是…………”。而想要在如此多角色中“穿梭自如”，也真的不是件容易的事。所以，那两年，我学会的是平衡各种角色，尽力做的更好。结果，应该算得上差强人意。各种角色，我都坚守到最后一班岗，如今，也没有完完全全脱离。

而这一年，在英国萨里，可真就是完全不同的样子。生活一下子变得很简单，等待我的角色也只有一个“I am CUI YUQING, Business Management student of University of Surrey”. 再也没有人叫我学委，学姐……一下子，心里有点空落落。经常怀念曾经讨厌的周四例会，曾经期末例行的班级动员大会，曾经为SII 做过的所有事。但，时间长度恒定，角色减少，任务就减少了么？并不然。虽然，只有“学生”这么一件事要做，但你需要做得很好。你需要课下付出很多时间来深入思考，没有水的课，没有轻轻易易的一等。再也不像曾经背背PPT 就轻松90+, 双学位的东西要求你真的融会贯通，理解运用。这对于我，也是学习习惯和方法上的重塑。

如此强烈的大学生活对比，映射的，是两个国家，两种文化的思考方式。中国强调横向思维，讲的是全面。抛给你一个问题，一个标准的中国学生会想的是从哪些角度来回答（政治，经济，文化，环境……），而在西方，线性思维更为重要，他们需要考虑的是1怎么推出2,2又怎么导出3,3最后会怎么影响4……。简言之，中国强调面广，西方强调细深。我没办法说哪个好哪个不好，只是两种不同的思维文化罢了，我们都应该尊重，都需要学习。而对于留学生来说，culture adjustment的能力, 就决定了我们真正的竞争力。

一个人，在角色的扮演中选择，在角色的担当中成长。如今，我们为学子，为人子女，将来，我们为社会运行工作中的一员，为人父母……我们既要学会平衡不同角色之间，又要努力把每一个角色深入的做好。当然，这是理想化。而，这个世界上没有圣人，大多数人能做好一个角色已是值得佩服的事。所以，最好的状态是什么呢？其实，我也不知道。

21岁的我，准备在接下来的日子，和更多的角色体验中，去慢慢探寻属于我的角色人生。我只能说，我会尽力做更好，这也算是我对自己不算苛刻的期盼吧。