凌晨2:51，完成了微课的制作，到现在竟然丝毫没有困意。今天的状态比前两天喝咖啡熬夜都感觉意识清醒。反问自己为什么会这样？总结成两个字——热爱。之所以今天会熬夜做微课，是因为在今天的学科调研当中，老师们在钉钉直播课上遇到了很大的难题，看着老师们面对着教学中的技术难题而束手无策。我这个作为管理者、服务者的人，不免忧心忡忡！老师们之所以会这么焦虑，也是高度的责任心在支持着老师。老师们想把知识更丰富，更精确的传递给孩子们，引领孩子们去学习。然而一些老师技术过不了关，影响了教学的正常开展！（今后对老师的技术培训必须再次加强，这次疫情绝对是对我们每一个人的挑战。）老师一天拿不下技术关，孩子们的学习效果就会受到影响一天，所以今晚无论怎样必须能够做出来一节指导老师技术使用的微课，明天通过工作群发给老师，云端细致讲解，帮助老师们攻克技术难关。
和今天对教师职业的热爱相比，十几年前刚从大学毕业的时候曾想尽一切办法离开教师队伍。不喜欢三尺讲台，希望能到更广袤的世界当中去做更大的事业，为社会的发展贡献自己更大的力量。那个时候感觉教师这一职业——站三尺讲台，囿一间教室，没有发展空间！不知什么时候，好像是送完第一届初三的时候吧，在孩子们离校的时候给我表达不舍，表达谢意，那个时候我感觉自己好伟大。是啊！三年，通过自己的点滴努力使孩子们积淀了知识，丰盈了羽翼，助力他们飞得更高，飞得更远！突然间感觉老师好伟大，老师几乎可以称得上是一个塑造者，每一个学生人生的塑造者，老师的点滴用心，对孩子们的一生影响致远。有句话不是这样说吗？，一个孩子一生当中能遇到一位好老师，这将是他终身的幸运！我要做那个孩子们一生当中的贵人！通过我的努力，给每一个孩子的人生都种下希望的种子，期许大树成荫。一批批的孩子从我的身边走过，他们将来可以将我的思想带到各行各业，带到全国甚至世界的角角落落。我的力量将通过我的孩子们而进行无限的扩大。教师他对社会的作用，远比我最初的认识大得多。
还记得研究生答辩的时候，老师曾问我为什么会选择教育管理专业，而没有选择学科？我说，我想通过我自己的努力，将我对教育的点滴思考去影响更多的老师，去帮助更多的老师，老师们受益了就会使更多的孩子受益，那么我为社会所做出的贡献将更大。
当代著名的哲学家、作家周国平老师说，“每个人只有一个人生！”是啊，对于这仅有的一个人生，我们应该好好珍惜并且发挥它更大的价值。作为一名老师，作为一名教育工作者，我无悔！我会为我所热爱的事业贡献我毕生的力量。加油！
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