收到的前提是敞开,我看到了自己正在敞开。
今天看到孩子编程课老师的评语:在本次课中孩子表现出优秀的沟通能力和解决问题的能力。
我第一反应是,这是老师在鼓励孩子。但几乎同时,另一个念头也出来:哇,孩子竟然有这么优秀的沟通能力、解决问题的能力,我选择相信,这是我以前不曾看到的。
孩子是立体的,别人眼中的孩子和我们眼中的孩子一定一样吗?跳出自己的思维模式,换一个角度和高度,全方位看到我们真实的孩子。
不是孩子不够好,是我们自己出了问题;所有的不好都是好,是我们父母缺少了接纳。
收到的前提是敞开,我看到了自己正在敞开。
今天看到孩子编程课老师的评语:在本次课中孩子表现出优秀的沟通能力和解决问题的能力。
我第一反应是,这是老师在鼓励孩子。但几乎同时,另一个念头也出来:哇,孩子竟然有这么优秀的沟通能力、解决问题的能力,我选择相信,这是我以前不曾看到的。
孩子是立体的,别人眼中的孩子和我们眼中的孩子一定一样吗?跳出自己的思维模式,换一个角度和高度,全方位看到我们真实的孩子。
不是孩子不够好,是我们自己出了问题;所有的不好都是好,是我们父母缺少了接纳。
本文标题:我接收到了肯定
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