大悟行

                              2017.8.7——2017.8.11

大悟行

去之前，我是十分有自信的，虽然第一次干这种工作，但不过是一群小屁孩罢了，还奈何不了我，在家妹妹最听我的话，而且本人自认为是一个有气势、有腔调的姐姐。并且，我还幻想着能在这短短五天里改变某个或某些孩子的性格或习惯。直到看见31个小孩全都站在我面前时，我仍有这样的想法。但是，想象很丰满，现实很骨感，着实打脸，而且很疼。

第一天在面对女寝和男寝的吵闹时，我仍温声细语，没有发火。突然发现我并不是一个喜欢发火的人，但为什么总将火气发在妹妹身上？我对妹妹的期望无形中是很大的，希望她做什么都能比我好，但现实是她做什么都不满足我的要求。有句话说的很对，我们总是习惯于将好脾气留给陌生人，却将坏脾气留给了家人。

8月7日，我从女寝搬到了男寝，本以为6个小男生会比14个小女生好管很多，但实事是，我根本管不了，对于像“菜作饭”这样闹腾的男孩子一点办法都没有。晚上，他们好不容易都睡着了，我却突然发现自己认床、认地，翻来覆去、辗转反侧。紧张与不安充盈大脑，怕空调温度过低，他们会感冒，怕蚊香烧着，会发生火灾，怕门未反锁，他们会偷跑出去……我，终于，在紧张与不安中小心翼翼地睡着了。

“老师……”我立刻惊醒，“我口腔溃疡疼地睡不着。”我哭笑不得，自己的口腔溃疡都没完全好。“老师现在没有药，你先睡觉，明天带你去找医生姐姐，好不好？”我安慰道。大胖很听话地爬上了床，我跟过去，让他把疼的那边脸蛋朝上，不要碰它。于是，在凌晨3点多的时候我再次翻来覆去、辗转反侧了。

第二天，要求加强训练力度，早起是必须的。于是，在前一天晚上我就给爱赖床的自己定了两、三个闹钟。不难理解的是被第一个闹钟闹醒后，我毫无睡意了。5：20，起床梳洗；5：30，喊小朋友们起床。提前了一个小时，自认为时间充足，于是在他们“聚众聊天”时，我并没有态度强硬地阻止，结果间接导致全寝迟到。当时唯一的心情——愧疚。虽然当时我阻止了、劝说了，但看到他们受惩罚时，仍然觉得责任全在我，身为老师的责任感油然而生。自认为是一个有责任感的人，这件事后对责任感有了更深层次的体会。

之后的三天，在同学的协助管理下，一切都较为顺利。8月10日下午，君君（我的同学）有事先行回家，我再次搬回了女寝。令我感动的是，文文（也是我的同学）在篝火晚会后，先跑到女寝帮我管学生、讲纪律、安排事情，后又跑到我所管理的男寝管学生、讲纪律、安排事情。当我回到女寝时，一切有条不紊的进行着，没有让我头大。第二天聊天时，她大笑着说道：“君君走了，我得照顾好你，不能让他们欺负了！“自认为本人脾气火爆、生气起来让人害怕，她却说：“你一点威信都没有，个子又小小的，发火吼人时的声音都是搞笑的！“还顺便模仿了一下！exm???这才不是我。

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此次给我留下较深印象的有四位。

第一位，大肥肥（别问我她真名，我也没记住，也别问我昵称怎么来的），大高个、胖身材，但年龄较小、心理年龄更小，能吃，爱哭，据我所知哭过3次。我觉得与家庭教育有关，家人过于的溺爱和关心。一次洗头发时，我问：“在家自己洗过吗？”“没有，爸爸妈妈都觉得我洗不干净，总会帮我洗。”家人适当的放手，孩子才能更好的成长。现在不经历点失败、不受点挫折，以后命运会加倍奉还。我也这样告诫自己。

第二位，楚楚，是个不起眼的孩子，自选的床铺靠墙、在角落。第一天午休时，女寝的孩子们吵吵闹闹，都围着君君说说笑笑、打打闹闹，我却注意到了角落里安安静静的三个孩子。我也是一个这样不起眼的孩子，我知道、了解他们的心理，所以我渴望带给她们一点温暖，哪怕一点点也好。我主动走过去与她们聊天，认出了楚楚是我班的孩子并准确地喊出了她的名字。自此，只要是休息时间，她便会跟着我、粘着我，我也不会厌烦。身为姐姐的她懂事、知晓分寸，也不会胡闹。她说她会跳街舞，我便鼓励她在篝火晚会上表演，她说她喜欢很酷的东西，还想学架子鼓、萨克斯，说实话，我很羡慕她。

第三位，葛葛，小小的个子，瘦瘦的身材，脆脆的声音，胡老师说，与我很像。我是赞同他的说法的，不单单是因为外形，还因为性格。葛葛看着很小，很容易激起人的保护欲，其实心理年龄较同龄孩子成熟。她不愿说的事情总会支支吾吾糊弄过去，我也不继续深究。她不会轻易地显露自己的情感，言语像个小大人。那天爬山时，我牵着带队的她，中途因为鞋带散落而掉队，我便牵着她跟在队伍末端晃悠，我问：“你喜欢老师吗？”她答：”喜欢。”我心雀跃，不同于其他事物的欢喜，仿佛是一种认可，是一种鼓励。我一直认为自己做的不好，能得到她的肯定，我很满足。

第四位，张张，是个男孩，是个特别调皮的男孩。我很遗憾、很愧疚，没能给予他更多的关怀，没能让他有一丝丝的改变。他吃饭用抢的，不懂谦让，坐没坐相，站没站相，但很聪明。文文告诉我，他的父母远在日本，由爷爷奶奶带大。我多想与他多多沟通、深入交流，可是，五天的时间太短暂，没能找到合适的时机，也害怕触及他的伤心事。我只是在他玩游戏胜利时，给予表扬，只是在他独自坐在一旁时，过去问问。

我一直很排斥长大，长大意味着离开家人，长大意味着独自承受，长大意味着更大的责任、更多的痛苦。我一直不愿承认即将进入大二时光，即将成为学姐，我始终认为自己能力不够、实力不足。但这一次，我是他们口中的老师，我在成长，而这个过程不单单是痛苦，更多的是欣喜。