团队办事，是不是把事情想清楚了，说明白了才能干得漂亮呢？
11点半出发前往水库烧烤，这是计划了一周的外出，我们想得非常清楚，这个时间，疫情横世，核酸不断，我们不能添乱，就近能出行就很感恩了，不能一直窝在家里，树绿草青， 众花迎风吐艳，不愿意错过满园春色，对于今日出行大家都有好心情，二位小青年还带上二架小型无人机，团队出席率也笫一次上这么整齐，除生病二位都整装出发了。我一下车便兴致勃勃领头带上5位各骑了一辆车沿着水库充满期待朝前奔跑！团队其实除了出发时间，其它什么也没说清楚：目的地，看什么，吃什么，怎么玩全然不知。
但是，回来的路上都开开心心，觉得特别值得，尽管太阳过多关注，热得很，个个“面红耳赤”。那么，问题来了，是不是工作也像出游这样子不说清楚就可以干得漂亮呢？
我认为可以，前提是团队成员之间的默契，相互理解信任，大家都有大局意识，见到任何问题都可以及时补台，形成合力，这样子就可无坚不摧，战无不胜。
在四区这TA中一月里，与书记聊了挺长时间。他与我聊了他最感兴趣的六个字：
看见，赋能，托举。他认为他的管理所有老师们都认可，理念都非常认同，他的想法也不需要说多清楚，因为所有老师们有“服从”这个非常好传统，但是老师们成长的意识与行动相当欠缺，希望能从个人成长的角度作个讲座。老师整体素养提升是当务之急。我进一步理解了这个标题的中结果部分“干好”，其实有一个非常重要的一个要素：团员们的基本素养和学习力。
为此，领会到这个点，我作了一个《我们如何一起展开一项复杂的提升学习》的讲座。我想淸楚了，自认为也说明白了，希望大家能在学习成长这件事情上干得漂亮。
成长建议：坚持长期主义，实现积累超越；掌握多元思维模型：三专成长（专业阅读，专业写作，专业交往走向卓越
亮出闪光点，让孩子们高看几眼。吸引孩子们比要求他们更有意义，也更有力量。
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