——大家一起内卷吧
学习难，学习苦，在中国应试教育的环境下学习更艰苦！挑灯夜战，悬梁刺股，童心，童趣都木有了！许多家长都很心痛，然而，又很无奈。
“百家讲坛”易教授曾经讲过:“中国教育的目标是'望子成龙’；标准是'成王败寇’；方法是'死记硬背’；手段是'不断施压’，还美其名曰'压力即动力’。至于孩子们是否真实，是否善良，是否健康，是否快乐，没人去想。最需要'以人为本’的领域，却最不拿人当人，这真是奇迹！”
对于阿拉额应试教育，如今额内卷程度，真是触目惊心，骇人听闻，不知如何措辞！各个学校都在讲立德树人，素质教育，而实际上都在拼命给孩子施压，把成绩看作压倒一切的考核标准。侬看，国家规定一个礼拜休息二天，而我外孙礼拜一到礼拜六排的满满，作孽，有辰光礼拜天也要“加班”。礼拜六算“素质”教育，上午学打篮球，下午学电脑编程，晚上还要学画画。童年额世界应该很精彩，而如今孩子们额内卷很无奈。
家长以“学区房”来为孩子选择学校;学校以学生额成绩来考核老师;社会以孩子额升学率来褒贬学校。老师身处夹缝之中，为了生存，只能拼命的抓成绩，至于德、智、体，素质教育等等，不过是天上的星辰，仰望一下就可以了，可千万勿要当真，大家一起内卷吧！
罗胖子，把美帝教育作为教育分层的例子和阿拉教育未来的走向，作了个大概的分析（凭记忆，如有岀入由视频负责）。对教育分层的结果总结如下:最底层的群体智力低下，能力有限，孩子只能接受应试教育，将来成为劳动大军；中产砸钱进行素质教育，将来目标脑力劳动；二代孩子有诗和远方，将来玩权力游戏。
目前为止，我们确实能看到中产在身体力行地实施素质教育，如学高尔夫、钢琴、可能也有人工智能，最后向二代靠拢勿参与体制外循环。但是，阿拉国家还远远没有像美帝国那么发达的脑力劳动市场。不要忘记卡脖子;不要忘记阿拉还是个农业大国，不要忘记阿拉脱贫致富还任重道远。
素质教育，因材施教，固然重要。但现在还不是让素质教育全部替代应试教育额辰光。如果大部分人都被鼓励通过高尔夫、钢琴、人工智能等获得名校的青睐，会带来很多麻烦。侬要晓得，有些教条且盲从额朋友，会把高尔夫、钢琴、人工智能等同于应试教育、奥数那样，将这些素质体验沦为一门死板额课程。那样不仅没有找到孩子们额兴趣，反而成了校外内卷额项目。
我额父母，大姐，女婿三代都是灵魂工程师，从教跨度两个朝代，我大姐总感觉如今内卷的厉害，离教育额初衷越来越远，新名词多了、口号多了、某某模式多了，只觉得教育额初衷少了。灵魂工程师是指教师。灵魂工程师额初衷不只是向学生传授某方面额课本知识来应对考试，而是要根据学生额发展实际及教育目标、要求，在特定额环境中采用特定额教学方法，通过特定额途径来培养学生在德、智、体全面发展。然而，在如今额“八级工资制”、国考、体制内外额层级差，应试教育成了独木桥，灵魂工程师也很无奈。内卷吧、大家一起卷。
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