熊孩子（网图侵删）
几千年前的星期五，耶稣在复活前三天，被门徒犹大出卖的耶稣，经受了钉于十字架的酷刑，史称耶稣受难日。
几千年后的每个星期五，各位家长朋友们结束了本周的工作，开启了周末辅导孩子作业，以及同他勾心斗角的漫漫征途，而必然遭受喜怒无常、上头、心率不齐等缩减寿命、惨无人道的非人酷刑，史称家庭受难日。
每个鸡飞狗跳的家庭背后，总有一个做事慢吞吞而又上窜下跳，对你的每项指令置若罔闻而又执着于自己的奇思妙想，被你骂来骂去而又偷偷摸着眼泪却对他（她）无可奈何，前一秒刚教会的单词转眼就忘而又充满理性不乏逻辑赢得辩论大战的，狗都嫌的熊孩子。
而每个家庭的父母在这场战争中，要么同仇敌忾，以至于都感觉到了家庭处于那种最危险时刻的同心同力。又或者被孩子的无语导致两人多年苦心培养的默契感分崩离析，丧失理智，互相沦陷于自我的认知不能自拔，非要争个你死我活，而忘了其实最主要矛盾已经偏离轨道。
每个亲生的孩子，在我眼里，都是折了翼的恶魔，不停幻化可爱，仪仗无辜的外表来诱惑我们，却总行着让我们几乎断气的事迹。每个别人家的孩子，在我眼里，都是天上福星转世，父母在上辈子做了拯救银河系般的善事，各路星宿来感恩报德。
而每个气急败坏的家长，在我眼里，都是天兵天将下凡，围困在猴子的花果山，使出浑身解数却不能动齐天大圣一根毫毛。每个气定神闲的家长，就如那弥勒佛祖，早已把通天遁地的石猴子掌控于股掌之间。
人们说世界上最伟大职业是医生，分秒之间夺回一个人存活的权利，与死神做着拔河游戏。而我觉得，老师同样是伟大的职业，两者都是对生命负责，两者的根本目的在于，都是让生命延续，只不过一个是结果发生后的挽留，一个是未知结果前的塑造。一个是救人，一个是育人。而我觉得幼师以及低年级教师，在教师团体中是特殊的存在，一堆如花似玉的小姐姐，自己还需要父母爱男孩疼，却每天围绕在一堆活宝中，哭了哄饿了喂，仅凭着职业操守和掌握的幼儿教育心理学，将每个宝宝扶养成长。
世上最练心的方法，莫过于读书、写字、绘画，静坐再加上带娃。
几千年前的星期天，耶稣被钉在十字架上的第三天。信徒们照惯例，去给耶稣尸体擦拭香油，不料圣人已经复活，并给信徒们带来新的启示。
几千年后的星期天，家庭受难日结束。家长们温柔地看着昏黄灯光下熟睡的孩子脸庞，他们轻轻抚慰着孩子的身体，亲吻着孩子的额头。不管孩子能否听见，喃喃自语着，向怀中的天使，忏悔着每次失去理智的行为。
这就是家庭受难日，一种理性非理性交织，爱与反抗参杂的特殊纪念日。
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