华中师范大学附属恩施幼儿园
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2017年秋季学期开学准备周发布
9月初，是开学的日子。尤其是要上幼儿园的小朋友们，他们将进入一个全新的、和以往完全不同的教育环境。那么，家长们该帮助他们做好哪些准备呢?
新入园的宝宝，可以准备这些物品
1、一个小书包，做上方便辨认的小标记
小标记可以个性化定制，写上小朋友的名字，也可以使用小朋友喜欢的小动物的贴纸等，同时也可以将孩子的鞋子、衣物、汗巾、被子等物品加上名字或者小标记以便孩子和老师能够及时的找到它。
2、另外准备一套备用的衣裤和小毛巾
孩子爱动，难免衣服容易脏掉或者破洞之类，准备一套备用的衣裤可以在小朋友发生突发情况后更换。
夏季气温较高，孩子户外活动之后可能会出很多汗，建议家长多为孩子备一条干净的小毛巾，便于孩子擦洗。
3、可以带一样小朋友特别喜欢的小玩具，小玩偶，绘本等
一般幼儿园都允许初入园的宝宝带一两件自己特别喜欢的玩具。手里拿着自己熟悉的东西，宝宝会有一定的安全感。也可以跟其他小朋友分享，缓解入园的焦虑。
4、准备6-7张小朋友的个人头像照片
这些头像照片会贴在书包柜、座位、茶杯位、毛巾位等地方，帮助小朋友尽快找到自己的个人物品。
帮助孩子适应新环境，避免入园焦虑
有位园长说：“物质准备是一方面，更重要的，家长要做好孩子的入学心理准备，避免孩子入园产生焦虑。
小朋友入幼儿园前，2-3年的时间都是和家人在一起，突然要和陌生的老师以及小朋友相处，还在陌生的环境里吃饭喝水睡午觉，那种变化对于小朋友还是非常巨大的。
对陌生环境、陌生人群的紧张所带来的焦虑，家长应该尽量帮助孩子缓解。比如，多讲一些关于幼儿园的趣事；带孩子去幼儿园周围熟悉熟悉环境，从而激发孩子上幼儿园的欲望。入园前跟老师问一下同小区里有哪些同班的孩子，提前让小朋友熟悉起来，这样孩子入园后有自己的小伙伴，就能很自然地过渡了。
培养好习惯，避免入园后一月一病
其实小朋友的生活习惯和生活技能在入园前有足够多的时间去培养，这些能力和习惯可以让他们入园后做最少的改变，入园前后的生活轻松衔接，宝贝有足够的精气神适应幼儿园的新生活，利于宝贝有好心情，也益于减少秋季入幼儿园后的"一月一病"。
1、培养孩子自己吃饭以及和幼儿园匹配的而饮食习惯
从进入幼儿园的第一天起，家长最关心的问题就是孩子是不是“吃饱”、“吃好”了，所以，从现在就锻炼起来，让孩子学会自己吃饭，让他觉得吃饭是一件开心的事情。
另一方面，提前调整孩子的饮食时间及结构，与幼儿园的饮食安排越接近越好。至少胃肠不需要重新适应，利于消化吸收。
早餐
入园后起床比平时就早，再加上宝贝不愿去幼儿园各种赖床，早晨的时间显得特别仓促。所以建议你现在开始简化早餐：以喝奶为主，辅以鸡蛋、少量面包，做到与幼儿园的早餐相似。尽量不要不要在早餐时间准备米饭炒菜。
午餐晚餐
咱们幼儿园午餐时间在11：20—11:50，晚餐时间在16:00—16:35。现在开始尽量根据这个时间准备。幼儿园4点半左右吃饭并不过早，晚饭孩子过晚过多，反而容易让孩子消化不好，肚子不舒服。放学回到家后家长朋友们可以给孩子准备一些酸奶、水果，促进消化。
2、入园前应适当地调整孩子的作息时间
宝宝在家的时候，妈妈也可以有意地按幼儿园作息时间安排宝宝的活动。如帮助宝宝建立适宜的午睡习惯，咱们幼儿园的午睡安排在12:00——14:30。早上入园时间为7:45，所以晚间睡眠时间最好不要晚于9点。
3、锻炼宝贝自己拿水杯喝水
不要因为方便、省心，就让孩子一直用小水壶，因为咱们幼儿园喝水用的是每天都会进行消毒的不锈钢水杯，让孩子用水杯喝水也可以锻炼孩子的双手协调能力。洒几次没关系，重要的是和孩子一起总结经验，找到不洒水的技巧。和幼儿园的生活方式保持一致，有助于帮助孩子适应幼儿园的生活。
4、独立如厕
独立如厕是孩子自理的最基础技能，它关乎孩子的自尊心建立，能够独立上厕所的孩子，入园后更从容，过渡期更短。从现在起，平时上厕所不要提前帮孩子脱好裤子，尽量鼓励孩子们自己动手。
5、锻炼孩子通过表达寻求帮助的能力
每个人都有做不到的事，老师也有。请别人帮忙并不丢脸，告诉孩子老师和妈妈一样，都很愿意帮助她。老师只有了解了孩子们的想法，问题才会变得少一点。
教会孩子的几句话：
当感到口渴时，要说：“老师，我想喝水。”
当有尿意/便意时，要说：“老师，我想小/大便。”
当没吃饱时，要说：“老师，我还想吃。”
当不舒服时，要说：“老师，我难受。”
让孩子在需要帮助的时候勇敢的表达出来。
“不打无准备之仗”，同样适用于孩子的成长道路，为了即将开始的幼儿园新生活，做好孩子的心理和技能建设，是每位家长的必修课哦！
幼儿园介绍
华中师范大学幼儿园隶属于华中师范大学，是华师完美打造的高端幼教品牌，旨在为更多的中国儿童提供全方位的国际化教育。华中师范大学附属恩施幼儿园（恩施市华大幼儿园）是华中师范大学在恩施地区的幼儿园。我们以“启本真童年、做最好自己”为办园理念，以“书香溢园、艺趣沁心”为办园特色，以“快乐工作、幸福生活”为师生共同愿景，形成了“童真、认真、率真、情真”的四真文化，为幼儿提供多元化的探索环境，让幼儿学会认知、学会做事、学会生存、学会共同生活，全方位开发孩子们的情商和智商，培养他们成为自信、友爱、全面发展、富有责任感的社会栋梁。
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课程介绍
1、数字化课堂
我园采用华中师范大学幼儿园独有的课程体系，以LED为互动工具，搭载国家数字化学习工程技术研究中心专业研发的数字化动态教学3D引擎。将平面、单调、呆板的传统素材立体化、游戏化，让老师和孩子在可控、可触、可听、可看、可玩的全新数字化虚拟环境中学习、游戏、生活、成长。
2、区域化教学
幼儿园班级就是一个小社会，为使幼儿能更好的融入社会、适应社会，我园采用区域化教学，设立阅读区、生活区、科学区、美工区、益智区、建构区、娃娃家等；投放贴近幼儿生活、有利于幼儿各方面技能发展的材料；让幼儿自主选择、自主探索。真正体现让幼儿在玩中学、学中乐的教育理念。
3、特色功能室
为开拓孩子视野，丰富孩子经验，园所设有陶艺吧、创意美术、创意手工、国学堂、科学馆、图书室、烹饪室等特色功能室，旨在为幼儿提供一个宽松、愉悦的环境，激发幼儿愿意大胆探索、乐意动手操作的兴趣，从而真正体现让幼儿德、智、体、美、劳全面发展。
4、体能培养
学前期是人生长发育和良好身体素质形成的重要时期，通过体能训练，促进幼儿的全身运动及肌肉发展，增强身体各个关节的灵活性，使孩子在趣味性的运动中历练心智、建立健全的体魄。
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