从14年8月6日，自己一个人走进厦小第一天，就突然觉得很孤单，正好此时哥哥云里雾里的来到了厦小跟我作伴，我们一块吃饭，一块遛弯，一块睡觉，她陪我走过了入职第一年，我陪她走过了一年准备考试的艰难时间，接近考试的那段日子，厨艺不佳的我掌起了勺，经常做她喜欢吃的炸鸡柳，炸肠，很多时间就因为吃上了这些儿高兴一晚上。今晚来我这，去接她的路上，“今晚给你炸鸡柳啊，家里还有马步鱼”“啊啊啊啊，太高兴了太高兴了！”就这副德行，周四要去青岛驾车跟老师们学习一天，所以今晚要加满油，一直等啊，等了将近一小时，才加上油，买完材料回家已经是7:30，回家第一时间忍不住吃了一包鸡排，一边吃我俩一边做饭，说是做饭，主要是炸，各种炸。“哇，太幸福了！”一整晚，各种幸福感爆棚的话语从接她的路上一直说到了饭后，太容易满足了这家伙！吃饱了撑着去干活了。
这两天班级的情况逐渐步入正轨，教室里我也如愿以偿的给孩子们找了两个犄角旮旯张贴上了世界地图和中国地图，从三年级起我就觉得这两张地图对孩子们而言超级有必要。还记得看“那年花开月正圆”时，当国人都还被腐朽的传统思想蒙蔽时，周莹已经意识到了自己的生意可以输入到世界各地。从三年级开始跟孩子讲读课文时，我特别喜欢让她们看看这些地方都在中国的哪些具体位置，前几天又认识了荷兰，这个拥有水之国，花之国和牧场之国的国家。我觉得孩子可以身在四四班教室，但你可以通过阅读或其他方式了解到更辽远的疆域，也不要将目光仅仅局限在小城镇，山外有山，你今后的发展可以无限大！地图挂上两天了，我一直不确定它的利用率如何，今天旁敲恻隐的打听了一下“魏嘉，地图你们看？”“老师，你不知道，咱班同学下了课就喜欢在这两幅地图上围着，有的就给我们提问，看谁先找到哪儿哪儿”地图一张贴在前门后，一张贴在黑板下，有的孩子能在黑板下蹲在或趴着看十分钟，“老师，张铭还给我指青岛的位置”哈哈，今天跟学生在地图上指了指，我们生活在山东省，你们的“师母”啊原来生活在河南省，现在奔去了河北省”“哎？老师，这三个地方紧靠着呢”“对，像这种中间没有被其他地方隔开，紧挨着，就叫做邻省”。明天若能记得，还是想大大跟学生提倡多看几眼地图，总能让自己的视野变的不再局促，我想接下来期中考试结束后可以开展一个，“城市或国家大求真”去了解一下不同的国家的不同的现状或风情，目的有很多，关键让学生在接触了很多不可能发生的事情而惊讶不已到理解“存在即合理”，任何事情都有存在的理由，但你可以选择做或不做，它存在没有错，诸多因素推动了它的产生。
积分制的使用，自己不好意思的说，刚开始，哈哈，但今天用着用着，总结出一条经验：尖子生要抓，但也得给其他孩子进步的空间。所以我们决定：凡是每次测评全对的加5分，凡是错一两个的加三分，凡是这次比上次有进步的，加2分。错了超过10个的减1分！学习突出的孩子“耶！”貌似自己真能每次全对似的，不过有这激情总比没有好，相信会慢慢好起来。
最近要表扬的孩子也很多，相钇帆今天第一次自己申请当批阅队长，而且利用下课时间紧赶慢赶的把小组作业批完，内心很兴奋的第一个交给我！我很喜欢看到这样一个从吝啬说话到勇于争取机会的孩子，这就是小的进步；王涵易、王一凡等几个组长尽最大的力量推举进步大的组员，要求我加分。
期中考试就在眼前，还没复习呢，哎呀！这整天“忙”的。。
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