兴趣在学习中作用是什么？排名老大，老二，老幺？或者如君王一般操控整个学习呢？
在心理动力论里，有本我，自我，超我三个概念，大概分别对应着欲望，意识和良知三个功能。
欲望遵循的是享乐原则
意识遵循的是现实原则
良知遵循的是道德原则
在孩子时期，起主导的是享乐原则。这就是兴趣在孩子学习时期是第一位的理由。
告诉为了发展和生存孩子学习很重要是对。这是意识起作用的现实原则。
告诉为了社会贡献价值做一个有用的人，孩子必须学习也很重要。这是良知起作用的道德原则。
但如果没有让孩子体会到学习带来的兴趣感。孩子的欲望起作用的享乐原则就违反了。
享乐原则是孩童时期的主导原则。因此，孩子就在情感，道德和意识里纠结，家长也在这三个领域撕裂。这就是厌学的根源。
享乐原则不是享乐主义。享乐原则是指人有追求基本需要满足，获得快乐和躲避痛苦的人的天性。
从比喻看。如果把人比作一台汽车的话。欲望就是油箱，意识就是方向盘，良知就是刹车。
想用教训和说道理让孩子乐于学习，就像没有汽油，却想用刹车开车一样。
兴趣如此重要。如何极大，转化和利用兴趣呢？我发明了一个兴趣列表技术：首先是将孩子在生活学习中任何体现了兴趣和厌恶的现象记录下来，形成一个兴趣图谱。
1.看动画片
2买玩具
3.打游戏
4.吃零食
……
估计很多孩子都是如此。
看到这个兴趣列表。很多家长会失望，觉得孩子不争气。其实根本不需要生气，这个列表是正常的，是一笔宝贵的丰富的资源。
因为很多兴趣外在表现形式不同，本质却极为类似，而且可以彼此转化。不要过度批判和反感，但一定要尽快转化和引导。
比如动画片。孩子为什么会喜欢呢？
有家长说：“里面有很多搞笑的情节，或者是场景是孩子生活中体验不到的。”
其实，动画片是充分结合了绘画，文学和音乐。充分满足了孩子对这三个领域的需求。
如果家长没有在其他方面满足孩子对这个三个领域的强烈需求，孩子对动画片的痴迷是理所当然的。
但是动画片的问题是什么？
有群友说：“动画的刺激有点大，孩子看多了，对其它事情不感兴趣了。孩子不容易静下心。”
但是篮球刺激也大，为什么大家都觉得可以打呢？不需要动脑，像成人看综艺一样
本质是，不是动画片不好，而是普通家长用不好动画片。既然用不好，就要避免。
动画片就好像一把刀，它很锋利，很好用，但是用不好会伤手。动画片具有强烈的视觉和听觉的效应，特别特别容易上瘾。它不需要观众有很强烈的参与，那就是不需要动脑筋，只要享受就行了，具有被动性。它的内容和体裁和质量是多种多样的，容易占据其他活动的时间，精力和兴趣。它具有扩张性
因此它是一把刀，这把刀本身没有好坏之分，只有用得好和不好。除了电子游戏以外，有没有什么东西可以和动画片分庭抗礼的？既然是一把刀，我们就找到另外一把刀，跟动画片一样锋利或差不多锋利。这样才能制衡。不知道大家有没有找到？
群友说有：
户外活动 抖音 微信
电子游戏
社会类网络app
玩耍和社交，是人际之间。在人与物之间。我发现还有一个可以从动画片那里借力，而且和动画片可以分庭抗礼的，就是--漫画。妙妙在看上下五千年漫画，吃饭都磨蹭了。
我给孩子买了数学恐龙百科知识地理历史类型漫画上百本。
第一，选择主题健康，制作比较精良的动画。比如中文的超级飞侠，英文的粉红猪。
第二，看到一定程度，给孩子使用该动画片的点读绘本。
第三，缓慢降低动画片时间播放时间和比率，增大点读绘本使用时间。
动画片和游戏在小孩还没有成人的之前，我们作为家长最重要的是，我们有控制的绝对权威。时间是否可以用，是否可以看可以玩，看的时间，玩的时间完全由我们控制。
游戏之所以强烈过动画片，是因为它可以主动参与，不是被动的。正因为游戏是一把比动画片更锐利的刀，如果家长在没有学会控制之前，最好把它放在橱柜里保存起来。
有群友提出可以用编程对抗游戏的魅力。但是编程和游戏抗衡太难了。这类似是喜欢修房子和喜欢住豪宅的区别。不管小孩哭闹和不乐意。只要你觉得小孩不应该看动画片，不应该玩游戏，孩子就应该绝对服从。
利用好动画片的关键，是让动画片的使用是可迭代的，向纵深发展的。推荐大家两个好的动画软件:
1.starfall。第一个是英语拼读启蒙游戏类动画app
2.brainpop。将各个学科从幼儿园到高中全部用动画做出来。
starfall和brainpop淘宝有卖，很便宜
再看看买玩具这件事。
我们首先不要定义玩具一定不好。先看有哪些可以提升孩子，帮助其迭代成长的玩具。
益智型玩具有哪些呢？
拼图
乐高
积木
航模
魔方
九连环
棋牌
蘑菇钉
迷宫
桌面足球
家长应该经常去淘宝买大量益智类的玩具，先自己玩。不要等孩子求你买爆裂飞车和陀螺，买芭比和超级飞侠时，你不知道该不该给孩子买。孩子始终要玩的。
动画引导孩子读书
玩具引导孩子动手
读书和动手搞定了。学习的基本框架就形成了。
为何动画和玩具对孩子这么有吸引力，就是深深满足了孩子对认识世界和改变世界的两个基本需求。一起看动画引导到读书思考，一起玩玩具引导到动手制作。亲子关系就无形中建立了。
当然，这是人与物之间的关系。人与人之间的关系，是借助物作为中介的。没有充满意义的各项活动，亲子关系的建立是无源之水，无本之木。
家长，要大胆的买书！大胆的买益智玩具！要自己先读给孩子的书，自己先玩给孩子的玩具。
家长，要大胆的买书！大胆的买益智玩具！要自己先读给孩子的书，自己先玩给孩子的玩具。
我花了一个多小时，读了买给儿子的兰登英文绘本，一共18本。自己不读，我觉得没有资格给孩子读。
我给女儿买的地理漫画，我有空就读。
数学漫画，我一口气读了4本。
如果给孩子买玩具买书，你自己先不玩儿不读的话，这个玩具和书就将你和孩子的距离越拉越远。因为你和小孩过的是完全不同两个世界的生活。是家长用钱来帮助孩子购买，过和你们家长完全不同的生活作业。
大家可以将给孩子已经买的书，已经购买的玩具先读一次，先玩一遍。然后看看是否你对孩子的认识是否加深，和孩子的共同语言兴趣是否增长。你会发现你开始慢慢变成引导孩子学习和成长的大师。而不是孩子的监工，敌人，仇人。这在夫妻关系心理学里，叫做认识对方的心理地图。这才是具有实际操作性，普遍适用于每个家庭的正面管教和共情方法。
狐朋狗友比至亲更亲，这是一个真理。因为狐朋狗友总玩在一起，同欢笑，同喜乐，共命运。但是如果家人之间能玩儿在一起，那么就会形成一个家庭深厚的文化传统，让整个家庭变成欢乐的海洋，温暖的港湾。让孩子能有强大的力量对抗世俗的，混乱的，不道德的社会诱惑，产生强烈的免疫力。读孩子的书，一定要采用快速阅读法。推荐参考信息爆炸时代，如何高效进行中英文阅读？一文。
下一次会继续讨论，在家上学成功秘诀第三条：快速有效地建立良好的夫妻关系。
你能用恰当方法引导孩子的学习兴趣吗？不妨在文章下方留言交流，共同进步！
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