英语课程内容由主题，语篇，语言知识，文化知识，语言技能和学习策略等要素构成，围绕这些要素，通过学习理解应用，实践迁移创新的活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。
主题, 具有连接和统领其他内容要素的作用，为语言学习和课程育人提供语境范畴;语篇承载表达主题的语言知识和文化知识，为学生提供多样化的文体素材；语言知识为语篇的构成和意义的表达提供语言要素；文化知识为学生奠定人文底蕴，培养科学精神，形成良好品格和正确价值观提供内容资源，语言技能为学生获取信息，建构知识，表达思想，交流情感提供途径；学习策略为学生提高学习效率，提升学习效果提供具体方式方法。
三级主题内容要求~人与自我，包括生活与学习，做人与做事~一，丰富充实，积极向上的生活；二，多彩安全，有意义的学校生活，；三，身心健康，抗挫能力，珍爱生命的意识；四，积极的学习体验，恰当的学习方法与策略，勤学善思；五，自我认识，自我管理，自我提升；六，职业启蒙，职业精神；七，劳动实践，劳动品质与工匠精神；八，货币常识，理财意识，理性消费，信用维护；九，勤于动手，乐于实践，敢于创新。
人与社会，包括社会服务与人际沟通，文学，艺术与体育~一，良好的人际关系与人际交往；二，和谐家庭与社区生活；三，志愿服务与公共服务；四，交流与合作团队精神；五，家乡和社会的变迁，历史的发展对未来的畅想；六，跨文化沟通与交流，语言与文化；七，中外影视，戏曲，音乐，舞蹈，绘画，建筑等艺术形式中的文化价值和作品赏析优秀的艺术家及其艺术成就。八，日常体育活动、重大体育赛事、体育精神；九，中外文化史上有代表性的作家和作品；十，世界主要国家的文化习俗与文化景观，节假日与庆祝活动；11，对世界国家人民和社会进步有突出贡献的人物；12，公共秩序与法律法规，个人信息安全与国家安全意识；13，身份认同与文化信仰；14，社会热点与国际事务，科学技术与工程，人类发明与创新。
人与自然，包括自然生态，环境保护，灾害防范，宇宙探索～一，世界主要国家的地理位置，不同地区的生态特征与自然景观; 二，热爱与敬畏自然, 与自然和谐共生; 三，环境保护意识和行为；四，自然灾害与防范措施，人身安全与自我保护；五，地球与宇宙探秘，航天事业发展
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