5.11闭嘴！写吧！

       

5.11闭嘴！写吧！

       五年级的时候，经常在一些活动中看到四班的一个精彩的女孩阳光璀璨的站在台上，笑着主持节目，朗声的演讲，放声的诵读。每每充满着羡慕的目光望着她，也想能够像她一样夺目。

       班主任老师有一次布置一个班会题目给我，说是让我自己安排并主持这个班会。在我发呆的时间，老师顺嘴又说了一句：“你看看人家四班红玉，演讲朗诵都多像样，班会也主持的可好了，这回你也锻炼锻炼。”说完转身走了。

       我懵在原地：班会？我自己安排、主持？

       担心、忐忑、委屈，还有那么一丝丝的期盼充满心底。

       我当时的想法是：我不会呀！怎么主持啊？我说什么？我也能锻炼成红玉那样吗？不行吧？

       我当时的决定是：硬着头皮上吧！也兴许能行呢？

       事实证明，我在任何外援指导都没有的情况下，自己并没有能力完成一次精彩的班会。当我红着脸，磕磕绊绊的主持完这次班会，我心底那个怀着一丝丝期盼自己能做好的自信小人儿一下子就倒下了。

       我当时如何努力过度补偿的呢？

       我不再对主持班会、演讲、朗诵一类的，在公众面前张嘴说话的任何事件感兴趣，哪怕心底里偶尔还存着一丝丝一丝丝的期待，也不再尝试。我告诉自己“我不行。”

       当我采取这样的做法时，我的感受是：自卑而无助的。

       我对自己的看法一直持续到现在：

       我不适合做任何上台面的事情！

       如果我接纳自己如其所是，不必证明什么，我会怎么样呢？

       我会特别坦然的接受这个班会任务，或者这个已经失败的班会。我会去向四班的红玉同学请教如何才能更好的在台上展示自己，并希望和她成为朋友。我还会告诉老师：我不知道该怎么做才能做得好，请他指导我。

       我这样就会感觉：踏实而安全，并越来越充满自信。

       我的行为：告诉老师我也希望自己可以自信的站在台上表演，希望老师给我更多的指导和锻炼的机会。

5.11闭嘴！写吧！

希望可以，成就自己！加油！