种豆芽

203-48张珮瑜

春天来了，院子里的草坪都绿了，像一张绿色的地毯。杜鹃花也几乎全开了，翠绿色的叶子衬得红花特别艳丽，院子里还有其他植物，比如金桔树，绣球花，茶花等等。我也要在这个生机勃勃的季节种下一盆有生命力的绿豆芽。

我和妈妈、奶奶一起找了一些松软的泥土，挖土的时候，我还发现了一只在蠕动的蚯蚓。这是我第一次看见蚯蚓，还吓了一跳呢！奶奶用小锄头把土给挖松，我和弟弟负责把土铲进桶里，挖了整整一大桶土，特别重！妈妈和奶奶一起特别费力地提到了车上。

回家后，我和奶奶一起把土装进一个长方形的大花盆中，然后均匀地撒下绿豆芽种子，再盖上一层薄薄的沙土，最后盖上一块透明的塑料模，这样才容易发芽。种子种下了，我期待着我的种子快点发芽成熟，这样我就可以吃到自己种下的绿豆芽了。

在这次栽种绿豆芽的体验中，我收获了劳动的和快乐。我们小学生应该多参加劳动，多体验生活中的乐趣。

胡老师点评：

这篇二年级的作文非常棒，张珮瑜同学以生动的语言描述了种植绿豆芽的整个过程，让读者仿佛身临其境。

首先，张珮瑜同学通过细腻的笔触描绘了春天的景象，使读者能够感受到春天的美好和生机。接着又详细介绍了选择土壤、挖掘蚯蚓、装盆、播种、覆土和浇水等步骤，不仅展示了自己种植绿豆芽的过程，还体现了对大自然的热爱和对劳动的尊重。

在描述过程中，张珮瑜同学还运用了一些形象的比喻和拟人的手法，如“翠绿色的叶子衬得红花特别艳丽”，“一只在蠕动的蚯蚓”，使得文章更加生动有趣。此外，张珮瑜同学还通过描绘自己的心情和感受，如“我也要在这个生机勃勃的季节种下一盆有生命力的绿豆芽”，“我期待着种子快点发芽成熟”，表达了对劳动的热情和对成果的渴望。

最后，张珮瑜同学总结了这次种植绿豆芽的收获和意义，强调了小学生应该多参加劳动、多体验生活的重要性。这不仅体现了作者的成长和进步，也传递了积极向上的价值观。

总的来说，这篇作文结构清晰、语言流畅、内容丰富、可读性强，展现了超越二年级学生的良好写作水平和对生活的热爱。