误区一
杀鸡骇猴
吓唬住猴了吗？或许是暂时的，小鸡受到强力压制，小猴基本上是我行我素。
背后的理念：强制，制作恐惧，由来已久的文化传统。反过来，协商，对话公约，却刚刚启蒙
误区二
棍棒之下出孝子
孝子和自主发展的人，你要哪个？
背后理念：人是目的，还是工具？或者是合目的的工具？
误区三
屡教不改
除了表扬和批评，你还试过什么方法？
背后理念：毕功于一役，这是很多人的一厢情愿。对待复杂的发展中的人来说，全都是持久战。
误区四
不疼不长记性
肌肉记忆是短暂的，精神影响才是持久的，反科学的谬误影响至深啊。
背后理念：夸大肌肉记忆的“术”，忽视精神影响的“道”
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2021年1月4日
学校最早的几个人。六三班女孩，爸爸有事送早了。二五班孩子的奶奶来执勤。门卫韩师傅和孙师傅清扫门口垃圾。张主任正打扫校长室的卫生。这就是分工后的现实。
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10.25 0104
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案例： 今天一个朋友打电话给我，很生气，批评他女儿的老师做事太偏激。后来弄明白原因。大致上是因为今天下午老师惩罚一...
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本文标题：0104关于惩戒
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