复习期间，怎样调动学生的积极性很重要。对于数学，最重要的是方法。
1.让学生猜，猜猜看这些内容会怎么出题，猜猜看可能会出现什么样的错误。
2.让学生判。我这样做对不对？哪错了？怎么纠正。
3.让学生比。一般情况下，学生看到自己题目做完了就认为自己全对了。对于这种情况，我会让小队内的前后桌互换，指出别人的错误，还要给别人讲错哪了。
其实在这些过程中他们在思考，在检查，在纠正……也就达到复习的目的了吧。
复习期间，怎样调动学生的积极性很重要。对于数学，最重要的是方法。
1.让学生猜，猜猜看这些内容会怎么出题，猜猜看可能会出现什么样的错误。
2.让学生判。我这样做对不对？哪错了？怎么纠正。
3.让学生比。一般情况下，学生看到自己题目做完了就认为自己全对了。对于这种情况，我会让小队内的前后桌互换，指出别人的错误，还要给别人讲错哪了。
其实在这些过程中他们在思考，在检查，在纠正……也就达到复习的目的了吧。
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本文标题：复习期间
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