复习期间,怎样调动学生的积极性很重要。对于数学,最重要的是方法。
1.让学生猜,猜猜看这些内容会怎么出题,猜猜看可能会出现什么样的错误。
2.让学生判。我这样做对不对?哪错了?怎么纠正。
3.让学生比。一般情况下,学生看到自己题目做完了就认为自己全对了。对于这种情况,我会让小队内的前后桌互换,指出别人的错误,还要给别人讲错哪了。
其实在这些过程中他们在思考,在检查,在纠正……也就达到复习的目的了吧。
复习期间,怎样调动学生的积极性很重要。对于数学,最重要的是方法。
1.让学生猜,猜猜看这些内容会怎么出题,猜猜看可能会出现什么样的错误。
2.让学生判。我这样做对不对?哪错了?怎么纠正。
3.让学生比。一般情况下,学生看到自己题目做完了就认为自己全对了。对于这种情况,我会让小队内的前后桌互换,指出别人的错误,还要给别人讲错哪了。
其实在这些过程中他们在思考,在检查,在纠正……也就达到复习的目的了吧。
本文标题:复习期间
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