把孩子当做孩子

把孩子当做孩子，题目来自于吴军老师的《卓越》这本书。孩子可不就是孩子吗？吴军老师说，“说到把孩子当作孩子，你可能会觉得这再简单不过了，但实际上有很多家长，甚至可以说大部分家长都没有做到这一点。”

今天天气不错，和老公去花海逛了一圈，有不少大人带着孩子也去看即将离开的两只大熊猫——希望和武俊。有一些更小一点的宝宝就被放在婴儿车里由大人推着走。我看到两个宝贝坐在婴儿车里，貌似被大人呵护着，但如果从孩子的角度去看着实不舒服。一个姿势是仰着的，小家伙只能看到蓝蓝的天空。另一个更惨，他的高级婴儿车上有一个遮阳罩，此时正值冬季也可以当防风罩。小家伙被保护在里面，看到的估计只有灰色的地面。

大人带孩子周末出来玩，放松身心，开阔视野，接触大自然的初衷是好的，但是，大人往往是站在自己的角度去看问题、做事情。怕孩子冻着，多穿；怕孩子累着，婴儿车推着。

吴军老师说：“要让孩子自己在经历中成长。”家长可能会觉得，每一次摔跤都很危险，每一次失败代价都很大；但对孩子来说，如果不让他摔跤，不让他经历失败，他就永远都长不大，而且会在不得不面对失败时受到更大的打击。

吴军老师列举了四件事让家长们看是否能对号入座：

1. 希望孩子考第一；
2. 给孩子讲很多道理和逻辑，希望孩子能够完全听懂，并且不再走弯路；
3. 让孩子牺牲当下的幸福或快乐，理由是“都是为了你将来好”；
4. 教给孩子很多他一知半解的知识。

这些做法在现实中非常常见，而它们无一列外都没有做到“把孩子当作孩子”。

家长必须明白一件事，6岁的孩子不会有12岁孩子的悟性，12岁的孩子不会像18岁的那么懂事。教育要讲究节奏，不能急于求成。再引申一下，20岁的人要有20岁的成熟，30岁的人要有30岁的经验，40岁的人要有40岁的智慧，50岁的人要有50岁的包容。

美国著名教育家杜威说：“我们现在追求的教育进步，其要点已经被卢梭一语道破。他认为，（教育）不是强迫儿童和青年去接受外在的东西，而是要使人类与生俱来的能力得到增长。”

这个问题其实是想提醒我们思考一件事儿，这就是作为家长，在教育孩子的过程中，咱们是不是有过一些不切实际的期许呢？有没有给孩子施加过不该施加的压力？又或者是否粗暴地用对待成年人的方式来对待孩子呢？