《让早期学习理论看得见》【美】米丽娅姆·别洛戈洛夫斯基【美】莉萨

今天在写一份稿子，稿子的第一个标题便是温馨、开放的环境为孩子自主探究提供广阔空间，在写之前我翻看了这本书的p36-43页，关于“爱利克·埃里克森—儿童的自我认同和社会融合意识”这一章节介绍内容，这是理论的第三个阶段的发展内容，我想到了我们为孩子营造的可信任的环境可能是基于我们成人理解的适合孩子的环境，大心理范畴下的温馨与开放，看了文中的案例《这是一个吉第》，我们的环境可能还缺少聚焦个体儿童心理的小环境，我们是否真正的跟随儿童，关注他（她）“目前”的状态和“变化”的过程呢？第一次领读，可能更多的在读和思，希望我抛的第一块砖能引来大家的闪亮的玉，互动在下方，大胆发表您的见解吧！

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