昨天听讲座的时候老师提到了于漪老师，虽然对于老师早就耳熟能详了，还是因为她的学历在网上搜索了她的相关信息。
于漪老师于1929年2月出生，毕业于镇江中学，1951年7月毕业于复旦大学教育系。可以想象，当时复旦大学的高材生是天之骄子，即使是现在估计也很难屈尊去中小学教书，而于漪老师却选择了她所热爱的教育事业，一教就是一辈子。
于漪老师认为："教育效果往往是相对滞后的，因此教育必须克服浮躁，要有前瞻和远见，要用明天建设者的要求指导今天的教育"。由此她提出了"教在今天，想到明天"。培养学生就得精心研究学生，研究今日的学生，研究明日建设者的形象。 为此，于漪老师提出教师首先要自我教育，完善人格。教师心里要装国运、装教育、装学生、装责任、装追求。教师身上挑着千钧重担，一头挑的是学生的现在，一头挑的是祖国的未来，这就是教师工作的整个世界。
我们说一个人的认知决定了他的眼界和高度，正是因为有了这样的高瞻远瞩，才让她在自己的教学中始终有所坚守，形成了独特的教学风格，1978年被评为语文特级教师。
重教轻学，是传统教学的积弊。于漪老师主张，教师应把从教出发的立足点转换到从学出发的立足点上来，重视对学法的研究，使教学为学生的学习服务。为此，教师必须"目中有人"，要研究当代学生的新情况、新特点，从学生的实际出发进行教学。
就拿昨天我发的与合作相关的话题来说，我就在短视频平台看到过于漪老师类似的观点。我们现在的教育不知不觉中灌输的是竞争，是弱肉强食，是优胜劣汰。一个孩子如果能力有限，他付出再多也不可能从成绩上超越某位同学，但是，孩子就没有值得肯定的地方吗？作为老师，我们应该教给学生相互合作，学会去欣赏他人身上的优点。即使成绩差也不用妄自菲薄，也要找到自己的闪光点。毕竟，每个人都有自己的漫长人生道路去走，一个人在社会上生存并不全靠学习成绩，还有很多优秀的品质和品格来支撑他面对人生。
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