追光

                      向着前方  追逐一束光

          2017秋冬茉莉花班级期末叙事

      这个不同往日的一个学期，对于我来说，是是自我挑战的疲惫之战；对于孩子们而言，也是内心煎熬但又成长着的一种痛苦飞跃。早在今年九月份，我就开始为自己的下学期课程，做一个全面而又踏实的规划。

    五年级上册，对于孩子而言，是课程滋养的一个变化期。因此，对于工作的要求，我也就更加严格苛刻。假期里我便问自己，怎样才能把每一节课的晨诵课，变成自己的语言，真情流露呢？本来就一直觉得自己的晨诵课是我一直要努力的方向，因此我便开始一次次和自己挑战。有时候，我们要问问我们自己诗词对于我们真正的意义是什么？我认为是我们自身生命力量的感发。这个秋天，我们走进了“采菊东篱下，悠然见南山”的菊花诗词之旅二十余首。在中秋节时开启“月之旅”诗歌，十余首。更重要的是我们认识了生活于盛唐时期的诗仙。担心自己难以驾驭，因此我开始恶补诗人的背景知识，在假期里，把《李白传》，看了一遍又一遍。并且开始了‘海拔五千的’的挑战。这个时候，在来读李白的诗歌，直觉的回味悠长。李白嗜酒成性，有一腔侠气豪情。因此余秋雨用余光中《寻李白》的诗句这样评价李白。“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分，啸成剑气，绣口一吐，就半个盛唐。”是啊！李白喜欢饮酒舞剑，又具有豪情，因此酒入豪肠时，便有了几分剑气。而他的历史地位，又是相当高明，因此说他的诗歌是半个盛唐的写照。每天的清晨，当清晨第一缕阳光洒下来，当听到第一声清脆的鸟鸣，当我们跟随者拍子，唱响美好一天的时候，我们便开始了沉甸甸的收获。

      可亲可敬可爱的作家曹文轩，曾经说过：“我把困难和痛苦看成美丽的东西……”本学期，我们有幸共读他笔下的《草房子》和书中的人物一起成长，一起走进那段苦涩的旅程，感受成长的故事。而这条漫长的路，便拉开了我们的共读，演绎。我是一个不喜欢放手的老师，什么事情，我都希望，如我所想的那样，去静静发展。本学期，在演绎中，我放手让孩子们一搏。在角色竞选中，我大胆放手，让孩子们自己当评委，自己去选择。课下，会看到他们认真演绎台词的样子。时不时还会看到他们，用书中的句子，开玩笑的场面。有时候会看到他们，为了一句话的语气而争论的场面。在剧本确定后，演员确定后，出乎意料的接到了一个家长打来的电话，起初我还有点不理解，因为我在学校，对孩子说，我想让他，调整角色，我觉得他适合一个父亲的角色。结果孩子不乐意了，我想，我也是太喜欢干扰了。电话接通后，听到孩子家长说，孩子还是想演绎桑乔这个角色，不喜欢演绎父亲一角，孩子的台词，早都会背了，在家里也经常模拟演出。听完这些我很感动，也很自责，差一点影响到孩子自己的选择权。之后，我再一次听他讲，为何喜欢这个角色，因为，他身上有太多这个角色的影子。他的认真，他的憨厚。都和他如出一辙。  后来，在排练时，也看到了孩子们自主解决问题的能力。我们的舞蹈编导，和剧情编导，那叫一个认真。

排练时茹同学，经常提醒我，老师，该第几幕了，老师，你怎么没有提醒他呢？一会同学忘词了，他直接不经我同意，就开始指导。喂，你的动作不对，需要改正。你的语气不对，应该是悲伤点的语气。是啊。老师的目的达成了，就是要让你自己学会解决问题。

      舞蹈编排更是精彩，其中吴编导的认真吸引了我。而闫编导的觉悟之深感动了我。两个舞蹈都很精彩。并得到了好评。闫同学，把我舞蹈要表达的含义，理解的很透彻。当毕业照这个舞蹈，出场时，我感动的泪流满面。之所以选择这个深情的舞蹈，是为了和我们的校园生活，契合。当舞蹈动过，一张又一张的组合照片动作，和最后分离时的挥手动过。让我不由的想到即将告别的一年半载。我们走过的路随着我幻灯片的播放，历历在目。

        在交流写作中，大部分女孩子，都被书中的人物——纸月所吸引。有同学在写作时，这样说说，说，她是美好事物的中心，因此喜欢她。有同学说，纸月的性格，被她吸引了，所以喜欢，有同学说，她的性格，让她看到了自己的影子。因此。纸月的形象，深深刻写进孩子们的生命里。而男同学，都和他们演绎的角色相匹配。有的在作文中说，被桑桑的聪慧，杜小康的坚强改变所吸引，有同学说，被刘二水，坏小子的看法，提出建议，等。

  《西游记》是四大名著之一，本学期我们在作品中见证了孙悟空的成长历程，从石猴，到美猴王，到孙悟空被压在五行山下五百年，经历寂寞，孤独，才走在取经路上，斩妖除魔，最后修成正果立地成佛。而我们当然也应该走在这样的修炼路上，才能成就大业。因此在交流触碰中，看到了孩子们，一次次的变化。孩子们为自己出生的奇迹光满，所震撼。是啊！我们出生时，都是个奇迹，当时，我们在同一个起跑线上，当我们开始成就我们的学业时，变化出现了。谁，有胸襟，谁有智慧，谁有勇气，谁就可以为王。同学们说，金同学，就是我们心中的王，而我也想要，努力成为他这样。榜样的力量时无穷的，因此金的好朋友，成长了，变化了。上课的他积极踊跃，依然是个智慧万丈的生命。三打白骨精时，我们看到了孩子们，在一次次的思辨中，精彩绽放。孩子们对人物的分析具体透彻，具有深度。看到了，猪八戒，唐僧，孙悟空，沙和尚身上的不同。

    当我看到孩子们，在慢慢成长时，心中的喜悦，就如同跳动的音符，活泼潇洒。孩子们本学期，开启了尤克里里的弹奏学习。几乎每个清晨，都能看到孩子们在自觉弹唱的情景。他们的手指，跟随跳动的有音符，一起起舞歌唱。有时，兴致高时，我会让他们，成为我的老师，教我弹唱。就这样，我们开始了自己每一天舒展身心，陶冶情操的弹奏课。在弹奏中，看到的了李同学的变化，一拿起乐器，她就是我们心中的女王。

        跳绳，本学期，我还是没有找到，更适合孩子们方法，怎样才能调动孩子们的积极性，成为我苦思冥想的一个难点。每天的大课间，看见孩子们拿着跳绳在练习，可是不到十分钟，他们就想，跳花样跳绳。我想，这个可以作为我下学期的重点工作。踏实走好每条路，努力，创造新的一天。

    水粉画作为孩子们视觉，和审美的产物，让孩子们有了更大的兴趣。每当我走进水粉绘画课堂，便会看到孩子们，以一种自信，快乐，兴奋的心情，毫无顾忌的放飞自己的想象。他们的画想象丰富，颜色鲜明，造型，异想天开。想怎么画，就怎么画，他们在快乐中，创作。他们画画时，无拘无束，画面传达的真实情感，时常让我兴奋。而着都要感谢薛老师这个绘画达人。而这色彩力量的展示，是每个同学智慧的创作。

      努力追光，永不停歇。

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