适者生存

今天经历的两件事让我更清醒地认识到顺势而为，适者生存的道理。

一是上午参加了《铁岭县心理健康服务团队走进八里庄小学》的活动，这次我学乖了，从个人学习成长，从讲师讲课的角度去分享……其实我早就看出来了，今天早上去的路上我还和同事说呢，与其说是服务团队走进学校，更是老师自己成长的练兵行动。

而我一直想真正的让学生有所收获，一方面活动的组织者不是那么想的，另一方面一节课的时间让学生收获多少也不太现实，后续如果继续服务需要耗费人力物力，而接受服务的学校、班级、乃至班主任、家长会觉得有帮助还是会觉得没用，甚至也可能觉得多此一举，影响教学。

之前就想过心理疏导的作用以现在学校家长的认知根本就不会认可，即使学生因为疏导变好了，成绩上去了，也是老师教得好。

二是晚上听了“郑仲”老师的报告，以前就听过多次，这次我和别人说“适合校长听，但校长不听，老师听了落实难”也得到了对方的认可，并说校长一心在处理“关系”上。

前几年刚开始经常学习时，看到报道大学生到山沟学校去支教时，我也曾经想去南方偏远山区学校支教，都打听过当地的老师，执行起来也相当麻烦。

尧舜率天下以仁，而民从之；桀纣率天下以暴，而民从之。意思是说：尧王、舜王以仁政领导天下，百姓就跟着他行仁；夏桀、商纣以暴戾横行天下，百姓就跟着他做坏事。

从这个角度来看我确实没有做到“民从之”，所以之前几年总是感觉别别扭扭的，现在看来也是我自己的原因：不懂得适应。也许将来会证明我对，但当下“入乡随俗”才是最重要的，先学会在这里生存。