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对于格导写作课的一些思考

对于格导写作课的一些思考

作者: 书生慧慧子 | 来源:发表于2021-06-29 23:24 被阅读0次

    既然可以自拟题目,那就说说自己杂七杂八的想法吧。

    学完了格导的14节写作课,虽然有些课程内容与刘主编写作课略为重合,但格导有自己的切入点和侧重点,感觉收获还是很多的。

    需要检讨的是,我完成作业就像我做事的风格一样,比较“抽风”,没有定性,很佩服像南山慕、兰戈一样能够每天稳定输出的同学。我是某天一股脑写了六课作业(但绝对是认真写的),然后,就没有然后了……

    现在,在网上可以看到不少“XX天写作变现课”之类的课程,总体来说,这些课程设计思路差不多——就是以阅读和写作方法(一般包含套路)为核心,再扩展一些相关知识或技巧。

    基于现状和对格导课程的学习,我对课程相关内容做了以下三点思考:

    1. 建议设计或引导作业提交和互评氛围,来强化课程学习效果。

    虽然这种小课不必要配备导师、助教等对作业严格把关,但还是可以设置一些简单的规则,在群里开展作业互评或写作练习的活动。

    目前关于作业的要求感觉过于松散了。

    其实,无论作业难度如何,只要认真写了都有收获。比如,我自己在完成作业时,发现把作业控制在500字以内竟然是很大的挑战,因为一不注意就会超字数,这样,绞尽脑汁去修改和删减,也会有所收获。

    同理,作业不会因为难度不大就不需要反馈。认真完成的作业再得到认真的点评,这样大家会受益更多。

    2. 希望格导未来会出更具有针对性的课程

    如前所述,现在市面上的写作课都比较类似,却没有适合进阶学习的课程。

    至少对于我们这群学习过刘主编和格导课程的人来讲,结束了课程以后想继续提升的话,希望能有更为细致和有针对性的课程。

    比如,课程中我个人有深度需求的是“建立素材库”和“修改文章”两点。

    建立素材库是解决“写不下去”这个问题的有效方法,学会不断更新和整理素材库也能够提升个人整理信息资料的能力。(毕竟,这个时代,每个人都存储了过量的信息。)

    但怎样从头建立素材库,怎样分门别类,怎样不断更新,还能用的时候找到需要的素材,是有一套自己的方法论的。

    格导提到的“印象笔记”就是很强大的工具,强大到网上有很多专门的相关教程。但是,却几乎没有专门的课程或教程是关于写作者的素材库的。

    感觉这种技巧类内容适合出一门几节的小课,带写作者快速理清思路。

    至于“怎样修改文章”,更是值得专门设课的主题。

    我以前做了不少翻译,自己经常也写写(自嗨的)东西,深知修改对于一篇优秀译文或作文的无比重要性。

    参加刘主编的写作课以后,帮几位小伙伴修改过稿子。无论是改别人的还是改自己的,感觉都是:

    虽然我们现在能够写出基本符合套路的稿子,但是具体到文章标题是否已经最优,标题与内容是否严丝合缝,全文逻辑框架是否紧密通畅经得起推敲,两部分之间的过渡是否自然,事例的选择是否得当……每一环节都可能存在自己难以发现和改进的问题。

    更不用说表达的文采、语言的简洁、选词的准确,以及是否具有自己的写作风格了。

    每个人自己坚持去写、认真去修改固然是进步的基础,但有更细致的课程指引会事半功倍。

    如果想要确保课程质量,也可以设置一点选课的门槛(像大学的选修课哈哈),比如要有合格的作品才能进入写作修改课之类的,或许会达到双赢。

    3. 最后一点小建议(已经私发给格导过),就是给本次课程配上文稿。

    这是我在复盘课程时感到的学习需要。

    首先,只有音视频的学习方式,对于学习环境是有些要求的,通常需要一个声音可以外放的环境,这样就可能造成不方便。

    另外,千聊平台课程的性能不是很完善,想拖动进度条经常难以实现,课程间的切换也经常出问题,如果有文稿,可以间接减少这些问题的干扰。

    最后就是因为个人的学习习惯,如果有文稿,我更喜欢刷文稿,而不是音视频。就像在微信里更习惯接受文字信息,而不是听语音一样;但这可能只是个人习惯,就不多说了。

    综上所述,希望课程本身增加文稿形式,课程群里提升作业或写作互评、交流的氛围,期待未来开设素材库、写作修改等更有针对性的课程。

    一派厥词,感谢包容。

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