读书笔记

把教师要教的变成学生可以学的；

把学生可以学的变成学生可以参与的；

把学生可以参与的变成可见的成果。

    再次读到这三句话的时候，已经是夜里十点半了，这三句话出自李怀源。李怀源，北京教育学院副教授、语文特级教师、北师大在读教育博士。

      参加京银合作时，聆听过李老师的讲座，印象颇深。

    李怀源把小学语文单元整体教学分为“教科书教学”“读整本书教学”和“语文实践活动教学”三部分,并重新安排和组织教学内容，构建实践操作体系。

    他对小学语文单元整体教学理论的探索,为整体教育思想下的语文教学理论研究,以及其他学科的整体教学理论研究提供了一种路径。他认为，结合学科特点、年段特点，可以开展多样化的整体教学，以及多学科、多阶段的整体教学实践，从而推动整体课程、整体教育的发展，最终实现整体立人目的。