8月20日，自治区王玉桂初中语文教学能手培养工作室“聚焦有效课堂，落实核心素养”主题研修活动正式开始，本次活动以网上直播的形式，让全疆两千多名语文老师受益良多。
由于个人原因，20号未能观看直播，后来我用来两天的时间看了回放，感触很深。
一、携手共进，团队的力量。
曾经有人采访比尔·盖茨成功的秘诀，他说：“因为有更多的成功人士在为我工作。”
也有人特别欣赏韩寒的话：
一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有谁指点；一个人有多成功，看他有谁相伴。
由此可见，一个人的成长与优秀的团队是密不可分的。而自治区王玉桂初中语文教学能手培养工作室就是这样一个优秀的团队。
主持人王玉桂老师我并不陌生，她曾是我2017年参加自治区现场课大赛时的评委，后来要出疆参加比赛，也曾虚心地向她求教过。她给人的感觉是知性而温暖、博学而谦虚的，有这样一位优秀的主持人，她的团队岂能不优秀？
不论是承担微课展示任务的六位优秀教师，还是承担总结任务的几位工作室优秀成员，从他们的课程设计，言谈举止中都能窥见作为一名优秀语文老师的专业素养。
我不由得想起一句话：“如果你想展翅高飞，那么请你多与雄鹰为伍。”这样一个雄鹰聚集的团队，当真让人印象深刻。
二、理念引领，成长的需要
课堂是一种实践活动，这种实践活动是必须要有一定的理论作为依据的，但很多时候，我们没有耐心去钻研高深的理论，因而实践就变得磕磕绊绊，有时候在摸爬滚打中跌跌撞撞，却依然一无所获。
本次活动中，我从庞老师结合实际由浅入深的解读中了解了课程标准的基本内容；理解了“教读、自读、课外阅读”构成的“三位一体”的阅读体系的内涵；明白了教师用书在确定教学目标和教学内容时所起的重要作用。也为平时没能重视教师用书而懊悔不已。
从路德奎老师层次井然条理分明的讲述中，我了解了语文学科核心素养的相关知识，明白了语文学科是以“培养全面发展的人”为核心，理解了教学要基于语文核心素养，以语言的建构和运用为基础，发展学生的思维品质，培养学生的审美能力，传承优秀传统文化。
这些理念也许我们并不是第一次听，但每听一次都能像一个火把点燃我们心中的热情，激发我们想要联系实际去创新的豪情。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”学习新理念是我们专业成长的需要。
三、画龙点睛，评课的魅力
俗语说：“内行看门道，外行看热闹。”刚参加工作时，喜欢看课堂上的热闹，后来慢慢发现，其实最经典的是专家评课环节。最喜欢听庞建英老师评课，她总能带着我们在曲径通幽的小道上徘徊时，看到柳暗花明的风景。她总是一针见血地指出我们在设计中和上课时所存在着的问题。我发现她所提到的问题，都是我在课堂上忽视了的。
下面我想把她在评课时所提到的几点摘录下来，作为我以后时刻提醒自己的依据。
1.现代文的阅读教学要完成十个字：写什么？怎样写？为什么写？
2.反复读“裸文”（素文），站在作者的角度，以学生的心态深入领会课文的内容。
3.研读教师用书的“教学重点”，根据学情确定教学的方向。
4.对细节描写的品味，要注意圈点勾画批注方法的渗透。
5.要充分利用好教材资源，在“守正”的基础上“创新”。
6.注意课后练习的设置，要分层直接或间接的把课后练习设设置进去。
泥土因为靠近玫瑰，吸收了它的芬芳，从而也能散发出芬芳的香气，给别人带来玫瑰的香味。我想，我们因为有了本次学习之旅，也会有雄鹰的理想，以雄鹰的姿态做好翱翔万里的准备。
最喜欢王老师的一句话：“脚步不停息，就是对远方最大的敬意，心中有梦想就是对语文最深的爱意。”
“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”
我相信， 作为一个语文人，一定会循光追梦，向着诗意和远方，脚步不停，奋斗不息。
感恩遇见，感谢优秀团队相伴，给我们追梦的微光，引领我们快速成长！
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