昨天很有仪式感，很有期待感地完成了教学生涯的第一堂线上课。（要知道闷在家里穿着都是以睡衣为主打），可上网络直播课，我可是穿戴整齐，我关闭摄像头上课，学生是看不见我的，但我心里还是觉得上课衣着不能太随意。
开学第一天全国各地“网课”下来，网友们评论幽默风趣，让人啼笑皆非，也有很多人在诟病“网络直播课”。晚上，同事们在群里交流各自的上课心得体会，组长发布了市教委最新信息：“听课不停学”可以观看各平台的直播课，最好不是教材新课，免得各平台的学习内容不一样，造成对学生的不公平。于是我在想，明天到底上什么课？我决定给孩子们讲作文。
于是，我又打开电脑，查资料，选择课件，修改课件，查看收集有关疫情的文章，以便课前给学生分享这一块的感受。
8：00钟，打开电脑进入我的课堂，发现也有几个孩子进入了课堂，与昨天一样，为了不让早到的孩子干等，我给他们先播放了两个作文方面的微课。
然后，我自顾去吃早餐。8：30，线上课堂正式开始，课前也给孩子们分享疫情方面的话题，我给孩子们讲，武汉在生病，中国这只高昂着头的“雄鸡的身躯每个部分都在发烧，这场疫情就是一本教科书，老师希望你们睁大眼睛，擦亮心灵，看到人与事物背后的东西。生活就是语文，语文即是生活，当前的疫情，社会就是一本为我们打开的语文书，老师把这本书可以像语文书一样分为几个单元去思考，去学习，如：以敬畏自然、珍爱生命、直面人性、健康财富、家国情怀等等，分享自己对疫情背后的理解和思考。
接着转入我的作文课，今天感觉讲得比昨天自然顺畅了许多，语速也放慢一些，能够停下来，让孩子们思考，我看不见他们思考的样子，只能从评论区看有人思考没有？网络课最大的弊端就是不能完全掌控学生（有的软件让学生打开摄像头一直能看见，但腾讯课堂却看不见学生，也许是我没运用完全）。
30多分钟的时间不知不觉就过去了，老公在催我快点，他上课的时间到了，我一点也不能拖堂，我给孩子们说再见，有的同学在评论区说，这么快就下课了，我不知是意犹未尽还是感觉没有学到什么。今天到的人数参差不齐，没有施行严格的点名制，以为家长收到信息，家长在家就督促，结果在家学习随意性大，不由想起几句顺口溜：听课不停学，全靠个人自觉，孩子学不学，全靠家长督。
所以，上了两节线上课，我决定暂时不上了，还是让孩子们观看网络平台的视频，他们随时都可以看，可以随时提醒他们去看，当然在家还是需要父母的监督 。
关于网课，网上流传的段子很多，的确，疫情让很多老师成为网红主播了，很多平台一直在推广，网络课堂，是一种发展趋势，但终究不能取代“实体课堂”。毕竟我们的学生绝对多数都是处于一种被动学习的状态，缺乏自律力，如果孩子们能把网络课堂与实体课堂紧密结合起来，那就会是另一番学习效果，考试会出现更多的学霸，不过，我希望出现的不仅仅是学习成绩的学霸，而是有思想有情怀的“学霸”！
明天另外安排学习任务吧！
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