按照学校安排，从今天开始，很多老师都在积极探索网上教学。在这里，特提出以下指导意见：
一、关于课程及学习时间表的安排。
本次网上学习，不是全面铺开新学期的教学。只是为了丰富学生推迟开学期间的居家生活，为新学期教学做好准备。因此，从学习时间安排上，每天不超过3.5小时，坚持以学生在家休息为主。从学习科目安排上，仅安排语数外和物理学科，不安排其他学科教学活动，每门学科的学习时间不超过50分钟。从学习内容安排上，除了学科教学任务外，必须把疫情防控知识宣讲、综合性、探究性学习作为重要组成部分。学习课表由各年级组制定，经学校审定后下发执行。一定要把健康第一、减轻师生负担等基本精神贯彻始终。
二、关于教学流程
网上学习不能按学校课堂教学的流程进行。必须彻底转变教师和学生的角色，把学习的主动权还给学生，以学生自主学习为主，不能以教师的讲授来代替学生的学习。教师只能发挥学习活动的发起者、组织者、引领者、指导者的作用。必须严格遵守以下流程：
（一）布置自主学习任务。
在教学的前一天，教师应该把《自主学习指南》推送给学生。让学生自己安排时间，按照《指南》要求，认真的、独立的完成自主学习任务。
《指南》要简明扼要的提示学生：自主学习要完成的任务是什么？自主学习的步骤有哪些？自主学习的方法什么？自主学习完成的规定的时间等。
（二）学生自主学习
这个环节不得统一安排起始时间，由学生根据个人的实例情况自主安排，由家长督促落实。老师不能管控太死。
（三）集体观看名师微课
我们依托西安市教育局提供的名师课堂资源，由教师统一播放，组织学生集体观看。每节名师微课大约20分钟，可以一次观看完毕以后，再围绕教学内容和名师讲解开展交流研讨。也可以按片段组织观看，边看边组织研讨。这就要求老师必须提前下载好每天的名师教学资源。熟练掌握在直播过程中如何播放资源？如何暂停组织讨论等操作机技巧。有条件的老师可以在电脑上安装钉钉进行教学，名师教学视频作为课件同屏播放，方便教学。
（四）组织交流研讨
网上教学如果没有师生互动就变成了教师单向传授的慕课，教学效果会大打折扣。所以“在线互动交流”是帮助学生内化知识，真正让学习发生的重要环节。这也是老师网上授课最重要的工作。这一环节组织的好，可以让学生对名师微课讲授内容加深理解，也对自主学习过程中的困惑得以解决。组织不好，许多学生就会游离于学习活动之外，学无所获。因此，老师应该按照学习共同体课堂教学的基本理念，围绕学生学习过程中存在的基本性问题答疑解惑，并通过挑战性的问题引导学生深入探究，激发学习兴趣。
（五）布置课后作业
学生的课后作业一般包括两类。一类是对当堂学习知识的巩固。另一类是对自主学习任务的安排。建议大家少一些巩固性的练习作业，多布置自主学习任务。
总之，上述流程是网上学习活动的基本教学流程。大家可以根据教学实际需要进行合理的调整。但万变不离其宗，网上教学归根结底是新学期教学工作的一种热身活动，是有别于学校课堂教学的翻转课堂，必须实现学与教关系的翻转，绝不能把网上教学简单的搞成老师一讲到底的网上慕课，老师要把主要精力放在组织学生自主学习和互动交流上来。
三、关于注意事项
1、必须规范自己的教学言行。网上教学面对的是一个开放的空间，这个空间里边有学生，有家长。教学过程会被作为视频资料留存下来。大家切记要规范教学行为，不说不得体的话语，不做不得体的事情，以免惹来不必要的麻烦。
2、要加强教学协作。年级组要为每个老师提供技术支持和咨询服务，随时解决老师教学中出现的问题。学科组要加强资源的共享和交流，灵活地开展集体备课和研讨。班主任和学科老师要做好配合，加强网上教学过程的管理。对于带双班课程的老师，通过网上多班教学一次进行，不用交叉重复授课。
3、要精心组织实施。网上教学是一把双刃剑，组织得好，可以激发学生学习的积极性和主动性。组织的不好，既会挫伤学生学习的热情，也会降低老师在学生和家长中的威信。大家务必要精心准备。对网上教学确有困难的老师，可以与年轻老师协商，让年轻老师代为开展多班教学，自己观摩学习，等自己掌握以后再接替教学。
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