大家看到我，想什么呢？想了解我更多呢？了解我对你又有什么帮助呢？
介绍自己：我有许多身份，但最喜欢的身份是妈妈这个身份。这个身份也是我当的最痛苦的、我必须当好的一种身份。是不能辞去的、又不能丢舍的身份，只要你有了这种身份，你必须自我成长才能胜任、当好这个角色。
你对你当任的父母角色满意吗？你在教育孩子和孩子互动的过程中有困惑吗？也许听我对教育孩子的过程中走过的弯路，有不断的前进的过程，你有所帮助。我们先来看一组图片（一组种子图片）
一、关注点在哪里，你的能量就在那里
1、父母善于发现孩子的优势、善于跟孩子互动、善于引导孩子和支持孩子。2、你越积极正面对待孩子，孩子成长 越优秀
每位家长都希望自己的孩子的人生得到非常好的绽放，却往往忽视了自我的成长和提升。当你通过学习，具备了作为家长应有的善于发现孩子特质的眼睛，相信孩子自己能行的心态。学会了如何观察孩子，你就会发现每一个孩子都是独一无二的大宝贝。而与孩子的互动，更重要的是我们用发现的眼睛去和孩子互动，去观察他，去聆听，去感受它，让孩子成为孩子，孩子的生命才能更加的绽放！你的关注点在哪里？你的成就就在哪里？比如，欣赏花：如果你的关注点在盛开的花朵上，那么你的能量就是正面积极的。如果你的关注点在不完美有一个被虫咬开的洞的叶子上，你的能量就是消极的，负向的。你的心，你的情绪就会有些低落。同样，如果父母关注点放在孩子的好的特质上，那么，父母的能量就会逐渐提升，对孩子就越来越有信心，你发现孩子一会变得更加自和阳光。
2、现在我们就看看如何了解孩子惯用的内视觉、内听觉、内感觉个特质。
当我们与外界活动时，首先，通过五个外感官视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉来搜集信息，同时，通过三个内感官（内视觉、内听觉、内感觉）去储存和提取信息。
不同的人与外界互动，三种内感官的参与比例是不一样的。有的人内感官参与比例高，于是储存进大脑的画面以及调出来的画面就会多一些，那么，他在表达一件事情时遇到的描述画面的词语就相对多些，而关于声音和感觉的词汇则相对较少；有的人内听觉参与比例高，于是他储存和提取的声音多些，画面和感觉就比较少，在与外界的活动中，各个内管管参与比例高低，决定了一个人的特性以及他与外界互动的模式，如果我们知道孩子是属于哪一种类型的，那么就很容易与孩子互动并达成一致，就更容易支持到孩子。
3、怎样知道孩子与外界互动是哪一种内感官参与比例高呢？我们首先应观察的方法，了解孩子。通过与孩子交谈，从孩子的词汇运用上去捕捉判断，比如孩子从学校回家，妈妈可以这样问妈妈可以问，今天在学校你觉得怎么样？孩子就会说我都往班学生谁谁谁穿的衣服，颜色是什么？是什么样子的？他说的是画面的，那么，对孩子来说，内饰觉得参与比例高。如果孩子说老师今天教的唱歌好好听呀，钢琴声音更好听。这个时候我们就说明孩子内听觉应用的多一些？所有的孩子说今天在学校感觉好好呀，唱得很开心，很喜悦，那就说明孩子内感官参与的比例高。
4、通过孩子眼球移动的方向来判断，孩子内感官的参与程度
二、弄清楚孩子内感官的特征，父母与孩子的互动更有效
1、调动一个内视觉性的孩子学习兴趣，那么就可以多用带画面的语言去和她沟通，比如说你要好好学习，这样的后能去世界各地欣赏美景，还可以坐上飞机到蓝天白云的天空中，听到这些话，孩子的内在世界就被调动起来，而会非常的兴奋。做事情就积极主动。
2、如果可以有意识的提升孩子相对较弱的内感官，如果还在内视觉用得多，内听觉用得少，那就去训练他的内听觉，如果孩子的内视觉、内听觉还不错，但是很少用内感觉，那就有意识的训练他的内感觉，让他去感受这个世界，比如引导孩子体会穿衣服的感觉，走在路上的感觉，以及躲在被窝里的感觉。有意识的训练，孩子的各种内感官得到平衡发展。
总结：了解孩子的内感官对孩子的成长有多重要！
每个人看见的都是他希望看见的！
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