写下这个题目时，我又想到了我的2018——2019学年度。
那一年，我继辞去领导职务后，又下定决心辞去了我钟爱的班主任工作。
当领导、当班主任时，学生都比较抬举我，管理起学生也得心应手，当然与学生之间的关系也相当融洽。一下子成了一名任课老师，如何才能拉近与学生之间的关系呢？这个问题我似乎从未思考过，也从来没想到这会是个问题。
但，让我没料到的是，第一周我与学生竟在不温不火中走过，学生看到我，只有几个礼貌性地跟我打声招呼。一下子失去了学生的恩宠，我一点也不适应。
我不要，我不要这样的不冷不热！我不要，我不要这样的师生关系！该怎么办？我思来想去，决定这样试一试。
第二周，尤其是上午第三节有课时，我便提前十分钟进教室。（因为二三节之间有一个大课间，休息时间比较长，但我进教室时，已有学生进教室了。）利用这个时间，我有意跟学生们聊聊天，或者听他们侃大山，边听边微笑地看着他们。
当然，我也不会错失每一个饭口的良机，跟学生们拉拉家常，说说笑话。
时间长了，我发现，学生们对待我的态度变了。他们看到我，不再躲躲闪闪，不再给我一张冷脸，而是大老远就跟我打招呼，我经过其中一个班时（我教两个班语文），学生们会喊住我给他们上课，轮到该上我课的班级，学生们早已做好了上课前的准备工作，课堂上他们也变得格外积极。
原来，任课老师想与学生拉近关系就这么简单——只要任课老师肯放下老师的架子，走到学生中间去，走进学生的心里，学生就一定会接纳他（她）。
真的，这个方法的确可行！
去年，我教八年级一个班语文，与学生之间由陌生到亲近，同样用的就是这种方法。
今年，我再次尝试，再次成功！
亲爱的，如果你也是一名任课老师的话，想与学生拉近关系，不妨一试！
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