毋庸置疑，今天的孩子们是进化的一代。
这几天，学校里一年级的很多老师的嗓子都哑了，她们会不由自主地感慨：这届一年级学生太难带……
作为一位刚刚步入二年级的班主任，我感同身受，的确如此，孩子们变了，我们教师面对的小学生们早就进化了。如果还按照过去的方法去教学和管理，必然太难带了…….
如今的时代是千百年来人类未有的大变局的时代，这也是一个科技昌盛的时代，更是物质极丰富的时代；这，必将是一个人类即将心灵大觉醒的时代。
时代变了，孩子们也在变。现在的小孩是真正颠覆性的一代，他们独立、个性、有主见，比以往任何一代都迫切需要理解和尊重。
因此如今的教师，也需要用发展的眼光来对待学生，用适合学生的方式和他们共处。
我们教师的童年大多懵懵懂懂，乖乖听话，我们教过的上几届学生也大多如此。然而，如今的孩子们已经不再是曾经的学生，他们真的不一样了，他们进化了！
比如，那天在课堂上，我和孩子们一起学习《拍手歌》，儿歌节奏欢快活泼，内容描述熊猫、锦鸡、孔雀等一众动物的可爱，最后点题，保护动物世界大事。旨在识字学习的过程中种下爱护动物的种子。于是，在学习到课文的末尾的时候，我发出灵魂之问：为什么保护动物是一件大事呢？我的目光环视班级，孩子们稚嫩的眼眸里有闪烁着迷茫的光芒，有的略有思索，有的在跃跃欲试。此时大屏幕上出现了一些被迫害的动物的图片，羚羊的角被割去，海龟套着塑料袋不能呼吸……当屏幕上出现了这样的图片——
很多孩子都惊愕不已，“孩子们，你们知道，这，是什么吗？”我发出问题，原以为他们会乖乖听我讲。没想到好几孩子脱口而出“熊掌！”说真的，那时那刻，我很诧异，他们不过是七八岁的孩子而已呀！知道的还真多！“那么，你们知道，为什么会有这么多熊掌被砍下来吗？”我想，这下子，你们该不会了吧？！没呈现想，鲍佳元，就是坐在最后的那个大个子男孩站起来就说，他和他们有时候根本不在乎我这个老师是不是示意他或者他们可以回答问题，“人们割取熊掌是为了吃的，而且这个是熊的左掌，左熊掌的肉特别鲜美，我看过书，书上说，熊的右掌是用来擦屁股的，左掌经常抓蜂蜜，经常被它自己舔，所以非常鲜美…...”说真的，这一顿讲解，令我和全班同学大开眼界，作为老师，我，都不知道，惭愧不已，但也感慨万千，现在的孩子真是进化了！
又比如，曹雨燑是班干部，她负责每天在眼保健时间督促全班停下手中的事情，做操。昨天，她照例威风凛凛地巡视起来，一个声音来自教室的角落里——“曹雨燑，为什么你不做眼保健操？我们都一样，我们都在做眼保健操，你凭什么不做？”这个声音清晰响亮而坚定！这番话出自一个男孩，他叫陈梓杰。那一瞬间，我愣住了，对呀，班干部就特殊吗？我不是一直在班级管理中强调公平公正公开吗？“OK！为了公平起见，以后查询班级眼保健操的事情，我们轮流进行，从今天开始，从第一组开始，人人轮流！”我为自己瞬间的决定感到骄傲！这个决策真好！甚好！人人参与管理，人人在班里有存在感，从检查眼保健操开始！敢于表达，勇于质疑，敢于向不合理挑战！毋庸置疑，今天的孩子进化了！
他们在爱和自由的环境下长大，懂得我们不曾知道的知识，接触着我们不曾到达的世界......
心理分析家石勇曾在一篇文章里谈到，如今的孩子是真正颠覆性的一代。
我深以为然。
如今的孩子，每天接触的是手机互联网，看的是层出不穷的新资讯、新世界。
小小的脑袋瓜里，装的是一个信息量极为庞大的新世界。
现在的小孩，认知截然不同
现在的孩子，成长的社会环境和物质条件，跟我们小时候截然不同。
滋养他们的东西，早已超出父母、老师的眼界之外。
腾讯曾做过一份调研，报告里记录了如今孩子的所思所想。
你会发现，现在的孩子，他们独立、个性、包容，极富主见。
他们内心世界丰富，拥有极强的自我意识，注定是面向未来成长。
他们不惧权威，感兴趣的东西，就会打破砂锅问到底；
他们不随大流，忠于自己的感受、信仰，爱憎分明；
他们从一开始，就是和我们完全不一样的物种！
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