一个学生S问: 老师，我为什么要背诵? 不是说不能死记硬背吗？为什么还要学英语，以后都可以用翻译软件呀？
老师：必要的记忆还是需要的，机器翻译替代不了人工翻译的。
S：那现在我的电脑也可以自己修，是不是不需要读很多书？所谓大道至简，我在生活中学习就好了。
老师：那你懂得什么是大道小道吗？
S：还有小道吗？
老师：如果把修电脑比作小道，你可以几天学会；但是电脑的运行机制不仅涉及到数学的算法、物理芯片的材料、性能，更是可以深入到麦克斯韦的电磁理论。这些都不是一朝一夕能够学会的。准确来说，智慧从来都不是“学会的”。
S：那我修电脑就是小道呢？
老师: 是的，当有一天如果你对电脑的工作原理感兴趣，要去学习电磁学理论，那就是由小道而小大道了。如果你再把这种理论和生活中的其他经验链接起来，感悟更深更广，就变大道了。当然，如果你只对修电脑感兴趣，由此成为一种技能，成为谋生的手段也是不错的。你要从中得到什么，那是你要思考的。千万不要被表面的学习标签给蒙蔽了。
S: 表面的标签，比如呢？
老师：“一看就会", "21天养成"，“五分钟学会”，“单词不用背，读完自然会”。。。
S:所以老师你说的智慧是指隐藏在这背后的本来面目吗？
老师：智慧没有本来面目。
S：啊，那老师，语法的本来面目是什么？
老师：从来处来，向去处去。
S：老师，我还是没有懂。
老师：这就是用本来的东西去阐释；比如读一本书就用书中的逻辑去推断出结论；如果辩论，就用对方的逻辑去推断其谬误。
S：所以，这就是说我们要用原著的语言去理解原著吗？
老师：是的，用原著的语言去解释原著；翻译之后，要用汉语的逻辑去校正译本。
S：老师，我想到了，比如英语里面的sand，sands，只能用英语解释；而汉语里面是没有名词的数的问题。所以如果用汉语的逻辑就无法理解英语的名词单复数，只能用英语的逻辑理解，数有有限、无限？
老师：可以这么理解，毕达哥拉斯有句总结是“万物皆数”，在英语里面也很常见，最简单例子就是可数名词、不可数名词。还有英语比较讲究逻辑，你们做过阅读理解应该深有感触。那么你知道什么是类名词？
S：老师，给我一个例子，我就知道。
老师：看来你的智慧开始增长了。
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