抄录

中原焦点团队李桂芳坚持分享第436+453天2021/08/11周三

越是行为失当的孩子，越是需要关爱！

1.如果你的孩子总是故意打扰你

其实是因为你和他缺乏肢体接触，缺乏亲密感。

2.如果你的孩子撒谎

其实，这说明你曾经对他犯过的错误反应过度。

3.如果你的孩子缺乏自信心

其实，是因为你给他们的建议多过了鼓励。

4.如果你的孩子不能坚持自我

其实是因为他们小时候你总是在公共场合教育批评他们。

5.如果你什么东西都给孩子买，可他们还是会去拿不属于他们的东西， 

其实，是因为你不让他们自己选择想要的东西。

6.如果你的孩子很懦弱，

那其实，是因为你帮助他们的速度太快了。 不要帮你的孩子清扫他们成长道路上的每一个障碍。

7.如果你的孩子嫉妒心很重，

那可能是因为你总是拿别的孩子和他们比较。

8.如果你的孩子很容易生气，

那其实是因为你给他们的赞扬不够，  他们只有行为不当的时候才能得到注意。

9.如果你的孩子不会尊重别人的感受，

那是因为你总是命令他们，不尊重他们的感受。

10.如果你的孩子总是神神秘秘的，什么都不告诉你

那是因为你总是爱打击他们。

11.如果你的孩子总是行为粗鲁没有礼貌

那其实是从家长或者身边的人那里学来的。

没有应该只有难得，每个孩子都是独一无二的，每个孩子都渴望更好，也都可以更好，有人说这个世界不是缺少面包牛奶，而是接纳和尊重，有时候伤害孩子那么多年，自己却不自知，还在抱怨，为什么满心是爱，换来的是孩子的对垒，也许是我们满嘴是爱，却面目狰狞了吧

带着觉知，有意识，有觉察去感受换位体验尊重未知好奇欣赏相信！送给孩子最好的教育，是身体力行的身教！送给孩子最好的礼物是无条件的接纳！

主题和目标，主题是话题，是件事情，目标是实现后的状态

好奇，描述愿景，关系问句，多方扰动，形塑目标 目标就是在乎的，想要的，期待的

①正向，②所欲，③具体，④可行，⑤可评量，⑥人际互动。

长期目标 个人成长，人格完善，容器扩大，大而坚固

近期目标，知情行的改变

确认是谁的目标，谁来谁是。融合探讨，多边结盟

①多到一用排序 ②不想要的换成想要的 用正向语言代替 ③由大到小，大化成当下的一小步，U型咨询法 ④由虚到实 提高自信心近期发生了什么样的事儿，具体表现是什么

⑤内在到人际， 重要他人怎么看，放在实际生活中⑥由他人到自身

成果问句应对问句关系问句循环问句以及问句评量问句 

不知道这样聊可以吗？是不是有没有浪费您的时间？尊重无处不在！

当下的选择是最好的！