一说到学英语，大家就会想到听说读写四个技能，这也是学英语的四个阶段。
对于英语启蒙来说，听说无疑是第一要事。然而，大家往往比较重视听的输入，而忽略了输出的训练。即使是听的输入，也只停留在初级阶段，即通过儿歌童谣磨耳朵，或是听绘本音频等等。
为了更好地帮助大家有效地开始听说训练，今天我就分享一些操作细节，抛砖引玉，共同成长。
01家长示范
在教孩子的时候，自己先做示范，边说英语，边做动作，努力让孩子明白你要表达的意思，而不是急着让孩子跟读。
实物指着说。对于名词，可以指着家里的实物，或是图片，比如《牛津树闪卡》，父母指着实物说英语，或是用点读笔点读图片，孩子就会将英语和实物对应起来了，省去了中文翻译的环节，这就是英语思维的雏形。
动词TPR。对于日常生活起居用语，父母应该先做示范动作，或者在点读图片之后，做示范动作，帮助孩子理解。
以上活动才属于真正的磨耳朵，练听力。幼儿英语口语输出有一个沉默期，当然，不同孩子情况不同，不同年龄情况也各异。有的人沉默期长一些，有的人短一些，这些都属于正常的，要耐心等待。
02重复模仿
在父母示范了一段时间之后，可以要求孩子跟着父母模仿。
这个模仿分为两种。第一种是动作模仿。即父母一边说英语，一边做动作，同时要求孩子跟着模仿动作。做动作的时候，尽量夸张一些，可以吸引孩子的兴趣，提高他的参与积极性。
第二种是说的模仿。父母边说英语边做动作，要求孩子跟着说英语和做动作。当然，刚开始可以从一些简单的动作起步，比如：clap（拍手），stand up（站起来），close the door（关门），give me five（击掌）, turn left（左转）等。
每天不要学太多，三个左右比较合适。同时要巩固以前学的内容。
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