志正书院 闫贵忠
其一：如果自己还活在二维世界
如果自己还活在二维世界，那就最好少做甚至不做。因为生命层次太低，做的越多，制造的麻烦也越多。
遗憾的是，今天的现实却是，越是生命层次低的人越是在努力地做得更多。
误人子弟的根本原因就是，施教者(父母、老师)的生命层次太低却又太有为。
古人"德不配位"一说大概说的就是这类人。
在三维世界做的再多，也不如在四维世界做一点儿更有效果。
修己意在提升自己的生命维度。利人追求做更多有正向价值的事情。
修己为本，利人为末。执本驭末！
其二：不着急 慢慢来
静下心来，可以理解为起心动念上的自我管理。
佛说，身有八万四千虫，心有八万四千念。每个心念的产生都会引发这八万四千身虫的躁动。
身的躁动来自于心的躁动，心的躁动本质上是放纵了自己的起心动念。
身心常处于躁动之中，生命之能量便常处于耗散之中，脆弱无助、恐惧忧伤、疲惫不堪……便老早就光顾我们！
休，是停下来之意;息，是生长之意。休息，就是让该停的(身外的活动和太多的起心动念)停下来，让该生长的(生命能量、状态)生长起来。
但是，停下来谈何容易！生长出来谈何容易！
我们能做到一点点慢下来就非常不错了。
故，″不着急，慢慢来！"几乎成了我们自2015年以来的修学口诀！
慢工出细活儿，我们不着急，慢慢来！
其三：闭嘴的意义
闭嘴的意义在少说话，是形式，不是绝对化的招式。
牢骚话少说，抱怨性的话少说，指责性的话少说，要求性的话少说，闹情绪的话少说，攀比性的话少说，控制的话少说，打击性的话少说，体现自己功劳的话少说，显摆自己有本事的话少说……
闭嘴是为了学会说话。闭嘴到一定程度，我们学会说话了再说也不晚。
理解性的话，信任性的话，尊重性的话，滋养性的话，鼓励性的话，支撑性的话，引导性的话……当我们学会说这类话的时候，孩子能烦我们吗！
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