我的师父张文质又出书了，他这出书的节奏，有些让我应接不暇。
师父的书，总是很容易就读进去，也总是会给人提醒。
这一本《父母的关键认知》，从题目就能看出，这又是一本关于家庭教育的书。但我知道，师父一定用他叙事的笔调，娓娓道来，读书的人一定会深受启发。
从这本书的《自序》中，写下我的感受。
我人生中最美好的事情，就是成为一名儿童教育的研究者。我几乎无时无刻不在思考着儿童、童年、生命与命运这些问题，越是深入研究，越觉得所有的儿童都无法用简单的字句加以评判与概括，所有的生命都是非凡的。
我深受这位“儿童教育的研究者”的感染。
现在的我，也很喜欢与儿童呆在一起。只要给我一个或两个儿童，我就不会无所事事。比如，昨天晚餐时，一位一年级的小朋友，吃完饭后，自己画画玩。她画她自己，长发飘飘，且是直直的飘；一只眼睛半眯着，一只眼睛睫毛倒挂；脑袋大大，嘴巴方方。我问她：“你是这个样子的吗？”她说：“我不是这个样子，但如果我是这个样子，会与众不同的呀。”我惊讶于她的表达，也惊讶于她追求“与众不同”。于是，又让她画画我，想怎么画就怎么画。一会儿她拿给我，一个胖乎乎的我，我很开心啊。儿童怎么表达，都是有意思的事情。
作为父亲，我脑海里时常会冒出“孩子是我们的甜蜜，也是我们的忧伤”这个句子。
“孩子是我们的甜蜜，也是我们的忧伤”，连起来就是“孩子们是我们甜蜜的忧伤”，也有人说是“甜蜜的负担”。是的，自从有了孩子，父母的身心基本就在孩子身上，且每个阶段都有每个阶段的事情，并没有说“等还是上了大学，等孩子上了班，等孩子结了婚”后，父母就可以高枕无忧。孩子，是父母慰藉，但也是父母最大的担忧。
我和儿童接触越多，对儿童处境的思考越深入，脑海里就不时还会冒出第二个句子:“父母是孩子的命运，孩子终将也会成为父母的命运。”
我们常说：孩子是父母的复印件。原件出了问题，复印件也会好不到哪里去。其实，我们都是学做父母，孩子也是学做孩子。当然，学做父母的责任更大。如果父母都经过培训才上岗，学会经营家庭，经营婚姻，学会和孩子相处，这世界一定会少很多悲剧。我听说，我之前的一个学生，正读高二，在投票表彰时，全班全票投他。这种荣誉，其实就是家长做得好，他们言传身教的影响。
我很想和大家分享的第的第三句话是:“从能够改变的地方开始。我在幼儿园、中小学践行生命化教育三十年，深知教育是慢的艺术。
教育是慢的艺术，孩子的成长也是慢的艺术。我们总会发现班里总有一些孩子做事飞快，一些孩子做事很慢。不管快与慢，都是孩子们的常态。对于慢的孩子，更需要帮组和呵护。通过你和孩子合作，提升教育智慧，确立一些关键认知，才能让孩子成长得更好。
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