短视频给我们带来了什么？

看到这个标题，或许很多人都已经对这篇文章有了自己的预期，“肯定又是说少看手机多看书”，或许还会加一句“真是站着说话不腰疼”。这一点也不奇怪，这样的认知也是我们多次接受外界信息后做出的自动化判断，当刚开始看一两篇的时候，觉得说的还是挺有道理的，但看多了发现说的道理你都知道了，但做不到也是白看，后来再就不看了。由此看出，我们的大脑似乎是在甄别有价值的东西，这也让本来是娱乐休闲的玩手机行为被默认为有价值的学习，这也是为什么我们会沉迷于刷短视频了。

火药刚刚发明的时候是用于制作烟花，供人观赏的，但被人制作成炸药后，却变成了杀人的武器。所以说玩手机并没有什么不好，只是要看使用的人是抱着什么样的想法去玩的。

今天中午吃完饭，便躺在床上玩起了手机，不知怎么想着要学一门乐器，便在手机B站上搜了：乐器。结果出来了很多视频，我点了《如何选择适合自己的乐器》，还有《乐器难度排行》，看完之后也没有决定出自己学什么乐器，于是我又看了推送的一位我关注了的音乐家用埙演奏的《海底》，又看到我非常喜欢的《权力的游戏》的主题曲，然后我就不知道我看了多少个链接视频，玩了多长时间的手机，我竟然看到了有关余华的采访、余华：现代喜剧人，脱口秀演员、莫言和余华的相爱相杀、莫言的新书发布会、海子的一生、董明珠与她的小秘书······不知不觉已经到了下午，而原本的乐器已被我抛于脑后。

看视频的时候我并没有觉得自己是在浪费时间，反而觉得是一直在搜索对自己来说有价值的东西，为了想在最短的时间里获取更多的价值，我看视频会尽量选择时常短的，价值高的，所以我玩了一个下午，“学”到了很多丰富的，但很浅显的，还是被别人“嚼过”的知识，而且我的心也很浮躁，我为自己玩手机感到羞愧，为大把的时间被我浪费而感到悔恨，为时光的匆匆流逝而感到担忧。

相反，在我拿起一本书的时候，我是心安理得的，慢慢地翻阅，静静地思考，我也并没有想着要获得什么价值，似乎只要我捧起这本书，这本书便已经为我加冕了；读到精妙的地方也会忘记时间的流逝，但这种状态是一种“心流”的状态，让我们身临其境书中描绘的场景，其实这种状态和冥想者所追求的状态很相似，会让人感到内心的喜悦、和平与幸福。

再来想一想，我们会无意识地把玩手机当作学习，那当我们在说学习的时候到底是在说什么呢？“学而时习之，不亦说乎。”学习并不是把我们书本上的东西原原本本的搬到现实生活中来，人在变化，世界也在变化，再说我们学习的很多知识都是已经“过时”的，一味的生搬硬套只会衍生更多的问题；真正的学习是需要思考的，将原有的“旧知识”通过思考，融合成属于自己的新知识，去解决新的问题。而看短视频我们可以思考吗？一个高潮接着一个高潮，短视频背后的创作者的目的就是让观众目不暇接，又怎么会留出观众思考的时间呢，所以我们看到的一个视频也仅仅就是一个视频而已，没有什么对我们有实际有用的价值，看的多了反而人也变得不爱思考，甚至不会思考了。

短视频给我们带来了什么？这其实也不是我们需要核心关注的问题了，最主要的是你如何看待短视频带给你的内容，你的生活或许会让你感觉到很累，那就安心的玩一会手机，休息一下吧，但千万不要想着要从中获取什么有用的价值。敢于承认自己的状态就是活在当下。