文//逐梦水乡
我们终其一生都在学习写作，却始终不得要领，到底谁才是我们的老师。
前两天，我发了一篇《我喜欢你护着我们的样子》。满以为女儿看了会夸奖我一番，结果一瓢冷水浇得拔凉拔凉的。
女儿在电话那头说：妈妈你这篇写得不咋地，就是一篇流水账而已，没有突出重点，读者看了不会留下深刻印象，看不出什么道道来。说实话，您别生气，您还有很大的进步空间，需要提升。
寒风里，我打了一个冷颤，呼呼鼻子，还得接受。说的都是大实话，除了女儿谁会这么不留情面地直击要点？
她说，您写了这么多，有几篇还是写得比较可以，如《又是一年桂花香》、《对不起，我不是故意的》等。
女儿知道伤了我自尊，话锋一转立马给我台阶下。
我翻回前两年写的这几篇，确实有过之而无不及。现在非但停滞不前，反而越写越糟糕。那时的阅读量也多在四位数。写了两三年，贝依然停留在五千左右。虽然我不是那么在意贝呀钻的，但这是在简书衡量文字好坏的一个标准。
你瞧，同年进简书的友友们，比如蚯田老师、林老师等，他们一篇文章就是好几百的钻，阅读量也稳稳的四位数，关键是文章确实写得好，一年一个台阶，我真的有些汗颜。
转念一想，我的文写得不好，都能看出子丑寅卯来。那写得好的，能否说出个一二三四来。
于是，我趁热打铁，把亚凌老师的《我喜欢听你讲道理》发给她。
几分钟后，女儿打来电话：这个小姐姐写得好，一看就不一般。
我忙不失迭地纠正，不是小姐姐，是老师。特别申明是老师的意思，意即都出书了，当然写得好。
女儿改口说，这位老师写得好。不知妈妈您注意到没有，她就是通过买菜这个事例，用对比的方法来突出儿子小时候听她讲道理，现在儿子上大学了，儿子来给她讲道理。文中有亮点，而且干净利落，清新自然，不像您流水账的把事情一五一十罗列出来，半天抓不住重点……
我咬住弯成弧形的嘴唇暗暗点头，果真好就是好，不好就是不好，优胜劣汰摆在面前，狡辩的机会都没有，心里佩服女儿犀利的眼睛，一眼就看出所以然来，说得头头是道。
女儿喜欢看史书，喜欢看穿越小说，以前常在QQ空间写文字，阅读量不错，有人评价说她写得好，只是她没坚持下来。
原来“老师”就在身边，我还进这个群，那个班去拜师学艺，写了几年，技艺也不见长，还在原地踏步。
昨天在简书，看到林老师一篇点评文，看了收获蛮大的，文中谈了写文章的几个要点。这不正是众里寻他千百度，暮然回首，却在灯火阑珊处么！
他说写文首先入题要快，不要拖泥带水，半天进不了主题。不要引子、导语之类的句子，那样给人格式化的感觉，有点为写文而写文的味道。还特别举例他《一袋紫薯》的开头：
“离晚餐时间还早，妻子就直搓手，脸上堆满了愁云，不知道做什么菜才合乎一家人的味口。我说我只要氽一碗紫薯就可以打发了。”
确实这样的开头，给人就很随意，自然的感觉。
其次，是正文。正文就要发挥想象，所有的描述都要围绕这个主题去写。就像给孩子穿衣打扮一样，不要分心。他说行文切忌空谈和教条主义，一定要有自己的风格，语言的，思想的，笔法上的。
最后结尾，要前后呼应，给人想象的空间，有优美的意境，像欣赏一首协奏曲，给人以品味的余地。
林老师说：有的人写作靠才华，靠脑子，靠丰富的想象力；有的人靠生活，靠经历，靠细致的观察力。而他认为写作没有师傅，师傅就是自己，多看多读多写。写文章也没有什么诀窍，但一个“悟”字不可或缺。
原来师傅就是自己，多读多看多写而已。
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