他想要称霸八九的梦想在这一刻已消失殆尽，他想要寻求关注的行为也已不复存在。
他是班上令我头疼的学生之一，他没有什么出色的地方，个子算的上矮小，但这种矮小也并没有使你感到他的可爱；脾气算得上差，这种差还是经常性不守规矩的差、无视班级记律的差，班长和老师都拿他没办法，软硬不吃；情商算得上低，低的你都不忍直视，每次犯错都从来不会认错，也不会好声说话。如若生得白白净净的也还好，反抗什么的也不会觉得有多烦躁，可偏偏他是不会让你不烦躁的。
他多次被学生和各种委员举报，今天不扫地，明天不交作业，自习课上还不停说话。以前从来找不到一个更好的方法来解决他，就半强硬地在班级里批评惩罚，收效甚微。直到昨天晚上我从班里一个男生那里知道他怕什么，今天又借着他犯错的机会，狠狠地惩治了他，他才跟我服了软，说以后会遵守班级纪律。事后我又觉得自己做的有点过分，晚自习的时间把他叫过来谈了谈心，顺势跟他道个歉(虽然我跟你道歉，但不代表你就是对的。)，说开了，他也不再像下午一样对我心存怨恨。我提出了对他的期望，希望他可以变得好一些，他微笑着答应。
引用老舍《养花》中的一段话就是，尽管学生自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，他们多数还是会迷失了的。我得天天引导他们，像好朋友似的关心他们。因材施教，外加一点幸福感做肥料，他们才能飞得更高，走得更远。
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