把你写进诗歌里

   

把你写进诗歌里

      温一壶岁月的记忆，笑看花开花落的过往。几多雁去雁回的场景，都镶嵌着时光的边框，一幕幕，一帧帧，浮现在眼前。2018年夏，9月3日，我遇到了一朵朵太阳花，相约在新教育，开始默默开放，我们就是一首歌，安静而热烈～

      时光将你们转移到了新教育实验学校一四班，小宝贝们，欢迎你们来到我的身边，开始歌唱属于我们的歌，从此意味着你们是一名小学生咯，你们有共同的名字太阳花，你们有共同的班级一四班，与我携手，整装待发，扬帆起航！

     

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      一定是特别的缘分，才可以有幸变成了一家人！我记得你们最初的模样……见到我时很害羞（不知怎么介绍自己）见到我时只记得微笑（小小的激动）见到我时高昂的一声声问好（比如老师，我是李畅洋～洋字拐个弯）悄悄地说，看到你们，我也是激动不已的，想象你们是早开的丁香花，我会如何用自己的洪荒之力，让你们绽放的更加精彩，每日沉思：稳住，踏实，一步一步来#

     

把你写进诗歌里

      步入一年级的课堂，善于自由飞翔的小种子，就要面临规矩上课，吸取丰富的知识，吸收，消化，你们是痛苦的，我也是痛苦的，可能你不会很快的适应，这个老师有时温柔像只猫，有时恐怖像只狮子，一点儿都不如幼儿园老师，任意我们随意飞翔～好吧，亲爱的太阳花，面对现实，你们是一名小学生了，我们需要彼此互通，了解一颦一笑，一个手势，一个眼神，彼此驯养～

     

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      伴随太阳的初升，我们会一起走进晨诵中一首首动听的歌谣，有《外婆谣》《北京童谣》《我要做个好孩子》《三字经》《海底总动员》《秋之歌》《仰望天空》《冬之歌》还有好多的歌谣，我会带领太阳花沉浸在歌谣中的天籁之音，浏览着一张又一张精美的有趣的图片，我们学着唱童谣，读童谣，讲童谣，无意中，彼此驯养，这其中的有趣与浪漫，一定会让我们在乐在其中！

      开学伊始，我们开启了《外婆谣》这个童谣单元，因为刚刚步入陌生的环境，有的小朋友极为惶恐，爸爸妈妈不在身边，独处在陌生的环境，必然心生恐惧。我便与他们一起歌唱：“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，一块馒头一块糕～”我们穿越时空，回到事物本身，让学生们想象自己在妈妈温暖的怀抱中摇啊摇，摇到了外婆家，在听外婆家的歌谣，吃到外婆家的糕，心里美滋滋的，就这样，无意中拉近与孩子的距离，让他们在新学校新环境，找到属于自己的归属感！有的学生学习功底好，大多数能够自己读出歌谣，这让我心生感动，更有力量！

   

把你写进诗歌里

      入学每日，朝夕相处，我想慢慢走近孩子们的心里，感受到孩子们最渴望的渴望，是的，能够得到老师的认可是他们的渴望，我们可以抓住每一个学生的闪光点,及时给予表扬,亲身地感受他们的喜怒哀乐,满足他们的情感需要,增强他们的学习欲望。

      进入小学生活,师生之间,同学之间都需要用普通话交流。但对于刚入学的孩子们,比如说我们班的孩子，有的满口都是方言,这个时候他自己是感觉不到的，针对这种情况,我们可以编一些因读不准音而闹出笑话的故事讲给学生们听,让他们知道,只有学好拼音,才能把普通话说好,与人交流就不会闹各种笑话。并且向学生介绍普通话就是我国的国语,说好普通话还可以和全国各地的小伙伴交朋友,进一步地让他们感受学习拼音的重要性,来激发孩子们学习拼音的兴趣。       

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      学习拼音本身就是枯燥无味的,如果靠死记硬背容易使学生失去学习的兴趣。儿童的天性是好动爱玩,激发孩子学习的兴趣，才能达到最佳的学习效果。

      在教学中倡导在“玩”中学,在“玩”中有意识地传授给孩子拼音拼读方面的规律,让学习在游戏和互动中进行,营造一个宽松的学习氛围。一年级的小朋友最爱玩游戏，我们可以利用这一点，选择拍着手，唱着拼音字母，让学生边唱边做动作,调动课堂气氛,提高学生学习的积极性。让他们无形之中，在字母王国中随意畅游。

      拼音，一个漫漫学习之路的拐杖，一个举足之重的伙伴，一个变幻多端的字母宝宝，陪伴我们这么这么久，无处不在，而这一路我都将细心，耐心的陪伴着你们，走的快的认真巩固，走得慢的慢慢来，我想走进你们内心最深处，感受你最切实的感受，你们渴望我，我也渴望你们的需要，这需要我们太阳花们，手牵手，一路高歌向前走！

      任重而道远，一年级拼音教学方法是多方面、多层次、多角度的，学好拼音，将会对以后的学习起到事半功倍的效果，我想被你需要，我想感受到你最真实的渴望，我的赞扬，我的期待，我的拥抱，都是给予太阳花们无限的力量！

     

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      理想的亲子阅读，不仅是一种教育活动，更是一种重要的亲子互动。孩子在共度中获得智慧和关爱，父母在共读中收获孩子的真诚回馈。

      很多家长都已经知道阅读的重要性，但是了解如何进行适宜的亲子阅读的家长并不多。我想了好久，不知道该如何用最准确的语言传递给大家我对孩子看绘本这件事情的看法，以及如何引导大家让孩子们喜欢上阅读。

      在回答这个问题之前，让我们先来想一想，是不是每一件事情都可以用“有用”和“无用”来下定论呢？我见过很多家长，讲过很多亲子阅读对孩子的作用、功能，但是，我心里最想说的却是：不要像比较孩子的成绩得分一样去比较阅读的效果，更不要拿阅读去衡量孩子的成长。

踏实而稳重 聪明活泼 积极又努力 一直在绽放 温柔且踏实 眼里带着光 不一样的回答 笑容里带着书香

      孩子，你要相信，爱读书的你是最美的，就像早开的丁香花，绽放在你的生命里。就像爱读书的毛毛虫，在知识食粮里继续啃食吧，总会蜕变成美丽的蝴蝶。我相信：坚持的你们，一定会走向卓越！这样，我们在阅读中体验不曾体验的人生，我们在阅读中打开眼界，看到了世界的更多美好，我们在阅读可以让孩子拥有美好的情怀，我们在阅读中牵起了孩子与父母永远也不能断的那根线，为今后的亲子沟通中埋下了爱。

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      转眼间，加入新教育教师团队已经有一年半的年头了，在各位老师的帮助和支持下，在各位领导的信任和鼓励下，进步与收获满满，回顾这一学期，有满意，有不足与缺憾，我要更加努力，让自己更加高效的完成学校交给我的各项工作，和我的太阳花们继续高唱属于我们的诗歌～