礼之用 和为贵

    这次课程的主题是礼之用，和为贵。意思是说规范的应用其实是为了人与人之间的协调，也就是我们现在经常讲的和谐社会吧。

    老师在群里谦虚的说她可能讲课艰涩难懂，那应该说的是古诗句吧，我特别爱听老师讲案例，每一件都仿佛和我身边正发生的事情相关联，感同身受。

    老师说，对待孩子，是要给孩子建议还是听他倾诉，大多数时间其实孩子需要的就是接纳他的情绪。因为我上课的初衷是因为孩子，前面的几次作业，我大多写的也是和孩子的相处，几次课下来，我感觉到了自己的改变。开始的我是特别喜欢讲道理的，都可谓是苦口婆心，滔滔不绝。就像那位律师父亲吧，我也自以为是的以为孩子全都听进去了，现实很骨感，理想却很丰满，道理大于效果了，我们无法进行下去了，所以我来上课求助了。后来慢慢的，我和孩子达成共识，有事直说，直奔主题，别拐来拐去的讲大道理，听明白了，改了，立刻双方都停止。领悟的时间尚短，实施起来也尚短，但是我感觉是往好的方面去了。就像上次作业，我写了孩子和老师的互动，我们班主任很负责，但也是很爱讲道理的人。但是现在的孩子都是歪理连篇，一个个都是杠精，老师有时就被孩子们气的要命，给家长电话。有一次一个同学家长跟我说，她的孩子一挨老师批评，回家就发疯，她只要跟孩子说是老师做的对，孩子就跟她吼。后来有一次，这个孩子跟他妈妈说，我就想你跟我一起骂老师，我才能解气。我听了孩子同学的妈妈跟我讲的这件事后，心里很震动。就像雨馨老师讲的老婆迟到的案例，异曲同工啊。我并不赞同跟着孩子一起骂老师，尊师重教还是应该有的。老师方法有时有问题，我们可以帮着孩子疏导。上周我又接到老师️电话，老师说她气的哆嗦，是这样的一件事。有小女孩告状说，她保管的浴帽被一些男孩子拿着当鞋套了，有的跟她打招呼了，有的没跟她打招呼。没打招呼的其中一个就有我儿子，他用了一个，还有好几个男孩用了两个，没打招呼的，小女孩就说他们偷走了。老师就批评了这些男孩，快批完的时候，我儿子说了一句，我没偷，这个是我从地上捡的。老师就说，谁能作证你没拿？然后就让同学指证，孩子说我看地上掉了一个，就拿起来用了，我就没偷。老师说，谁说你偷了。然后两个人就杠了起来，老师气的给我电话。晚上回家后，孩子明显还不服，跑来先跟我说:妈妈，今天中午那事你怎么看？我说:我不是当事人，你在现场，你先说说看。孩子说:我觉得很委屈，老师冤枉我，我没偷，我地上捡的，我就用了。我说:恩，老师说你偷了吗？孩子说：老师没有说，同学告状的。我说：哦，好的。那你用了吗？东西是你的吗？孩子说：不是我的东西，我用了。我说：好的，你用了。那你还委屈吗？孩子说：不委屈了。应该感谢当时孩子已经冷静了，也还是因为我是一个旁观者，又经过了一下午时间的沉淀，所以几句话就解决了。先解决问题应该就是这样吧，但我的道行尚浅，如果真是当局者，我估计也会和孩子绕在那个圈圈里出不来，伤了感情，效果为负。之前有实操，今日老师又总结了，希望再下次的当局者时，也有着旁观者的清醒。有句话忘了谁说的，只记得大体意思是：我不苟同你的做法，但我誓死捍卫信任和支持你的权利。这也是我找个跟孩子说的，我现在有时会先说，我信你，我支持你，当成口头语说，尽管有时心里还没做到全然相信，但是真的是有个好的开始了。孩子的问题有很多，我的问题也很多，爸爸也是一样，盼着老师同学来青岛实地指导指导我们啊。

    说到海底捞的那句，员工我养，我们公司在n多年前，也发生了一件事情，现在想来，可能是因为老板当时保护员工的态度，让我一直到现在都死心塌地的在这个公司工作至今。可能大家还能在百度上搜到，当时可是上了中央台的。我们京华公司在上海开展会，也是我当时刚刚到上海工作不久。大家都感觉上海是小展会，没有那么重视，就派了一个大姐和一个小伙子去了。结果就在展会结束收货时，我们的上千万的钻石被一群哥伦比亚的珠宝惯犯偷走了。我当时到现场时，真的有些吓傻了，来来往往的警官带的警徽编号都是2 号 3 号，因为货值太高，又牵扯国际大盗，警方非常重视。开始他们怀疑我们员工大姐监守自盗，先隔离审讯两个当事人，又挨个的审讯我们。我们公司的张董事长飞到了上海，我就记得他当时说了一句话，我相信我们的员工，我们一定要保护我们自己的员工。当时还小，只觉得这个和父亲差不多年纪的领导很温暖，现在想来，这种对员工的保护，其实一直在我的心里埋下了一颗种子，让我愿意一直为这个公司效力，除了我真的喜爱我的职业以外（可能女人都爱珠宝吧，哈哈），这种以人为本的企业文化，应该也是这么久以来的原因吧。很幸运，所有的钻石在3天内找到了，那时痴迷港片的我，也是第一次知道我们中国警力确实很棒。