本周在自己的英文学习中有意识的加入英语思维概念，尤其在听力训练上着重使用这个概念，把声音和图像有机结合，在大脑神经元间建立声音-图像的链接，这样的链接避免了中间的中文翻译，算是一种英文思维的学习应用。学习英语或许真的该放弃中文思维，忘记自己的中文，重新建立新的语言链接。
英语练习时长提升到每日1.5小时，每学习一个新的卡片后，再复习前一天或上一周练习的内容，反复训练，明显觉得听的能力和复读的能力比最初有了很大的长进，哪怕听了陌生单词虽然不知其义还是能够跟读出发音的。记得最开始学习第一个卡片的时候，即便是听很简单的一个小句子，我也经常一脸茫然，总觉得声音飞快的从耳边划过，大脑却一片空白，更别说跟读了，完全跟不上。
除了在懂你英语上完成每日学习任务，继续进行英文原版书籍阅读。虽然零基础，但还是认可并试着践行笑来老师的用英语理念，所以我把用英语这事儿的践行放在阅读原版书籍上。每天至少阅读一段，这段时间的累积带来的点滴改变，似乎还是能够体验到的，比如一开始阅读英文原版书满眼都是各种生词，查有道，边查单词边阅读，那会儿感觉很困难，即便查完了生词，有些复杂句子还是不知所以然。而现在，这种困难的感觉不知不觉消失于胸中，取代的是很自然的碰到生词就查阅，遇见复杂长句不再感到恐惧或头痛，这是心理主观感觉上的明显改变。
以上盘点是自己感知得到的正向反馈，形成自我鼓励获得持续学习英文的动力。当然出现的问题也不少，比如懂你英语学习练习中发现自己的英语语速不够连贯流利，还有一些个别单词的发音总是不能达标，另外写的练习比较少，很多词看到或听到知道，但却不会拼写。这是最近发现的非常明显的问题，那么我想解决的办法依然是刻意练习。
最后不得不再提《找对英语学习方法的第一本书》，这本书对自己学习英文还是很有启发的，开篇提到的有意识使用英语思维的概念正是从这本书里接触到的。另外这本书中，作者指出没有普遍适合所有人的具体的特效学习方法。不同“学型”(视觉型、运动型、听觉型 )、不同学习阶段(入门期、提高期、增长期、高级期 )的人只能根据自身情况，在不同的学习阶段，制定适合自己的科学的学习策略。我想每个人都可以有意识的在自己英文学习中不断尝试，不断总结，找到自己的英语学习之路。
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