2022年7月6日 星期三
打卡内容一：文字分享习近平总书记德育相关金句一则；
要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。
——2018年9月10日，在全国教育大会上的讲话
打卡内容二：选其一位同学的七一视频学习，并在群内语音分享您的思考。
各位教练小伙伴们，大家好！今天我想就报告中第八条——良好的家庭和学校人文环境能够帮助处境不利学生取得学业上的成功。如果一个地区的亲子关系良好，学校普遍注重校园文化建设，教师能营造良好的师生关系，并采用得当的教学方式，那么该地区学生的抗逆比例将显著增加。“抗逆学生”指的是家庭社会经济地位处于后四分之一，却能克服相对不利的成长环境，在学业成绩上进入前四分之一的学生。若家长能够更充分利用社区教育资源，丰富子女课余生活，则小学和初中抗逆学生的比例将分别上升11%和15%。今天正好考试结束，下午给孩子们发《快乐暑假》的时候，随手一翻，眼前一亮，今年的暑假作业结合了深圳特色，也符合一年级学生特点，就语文来说，涵盖了15个地点：“西冲”戏浪、“红树林”观鸟、“仙湖植物园”探秘、“博物馆”寻宝、“深圳湾”晨运、“图书馆”静阅、“野生动物园”揽趣、漫游“海洋世界”、驻足“少年宫”、勇攀“梧桐山”、参观“美术馆”、漫步“园博园”、走进“光明农场”、相聚“欢乐海岸”、畅游“东部华侨城”。我将这15个地方制作成了15个抓阄小纸团，放在一个密封袋里，并告诉孩子要交给家长，同时也会告诉家长，这是我们暑假进行的一个“探寻城市足迹 爱上最美深圳”的活动，孩子们在家里每完成一个阶段性目标时，就可以到神秘口袋抽取一个寻宝地点，家长与孩子一起带着发现的眼睛去丈量我们美丽的城市。最后绘制足迹地图，并通过视频介绍探寻地点中印象深刻的，也可以是表达赞美的，或者是从中有哪些收获。至少探寻三个地点，多则不限，然后将视频剪辑到一起。最后呈现三样作品：足迹探访导游图、“探寻城市足迹 爱上最美深圳”视频、一篇写话。通过情景设置和游戏体验的形式，充分利用深圳城市资源，暑假增进亲子关系。以上是我今天的灵感，如果大家有更好的更详细的点子以及注意事项，欢迎大家给我更多改进的意见，谢谢。
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