昨天看到一个朋友的分享：完成比完美更重要。
仔细一想，这句话逻辑有点问题。
持有这个论点的人的依据是：没有完成，哪来的完美？是啊，一个事情做都没做完，何谈什么完美。所以完成比完美重要。
但是如果事情做完了，却做的一团糟，那也是屁用没有啊。
所以，完成和完美，有先后次序，但是，论重要性，两个都很重要，缺了哪个都不行。
在当今讲究协作的快节奏时代里，当你的任务一直拖着没完成时，你影响的不仅仅是自己的工作，还有与你共同协作的伙伴们。所以，完成工作的第一要求是，守时。
我一直以来都被朋友称赞是靠谱的人。为什么？因为我守时。
当初在培训机构任课时，当我接下一门课后，不管天气如何突变，我身体有何不适，只要有一个学生上课，我都会精心备课，准时的，神采飞扬的站在讲台上，把一门课从始到终都保质保量的完成。配合我上课的那些工作人员，每次看到是我上课，都会心一笑，说，“你上课，我们放心。”
难道老师按时上课不是应该的吗？是应该，但是很多人就是有能力把”应该做的事“变成“不应该”。所以在一群随意请假，调课，对学生有诸多抱怨的代课老师中，我就一枝独秀了。
能够按时完成事情，成为我做事能力的一个正面标签，由此我赢得了人格魅力。
但是如果我仅仅止步于完成，那也不会有好的结果。因为完成一件事太简单了，只需有点责任心，人人都可以做得到，但是要把事情做好，做完美，做极致，那就一定不是简单的事。
如果我按时出勤上课，下课，这只会让学生觉得这个老师职业操守还行，但是对我的其他能力不置可否。所以在完成教学的过程中，我都会要求自己精益求精，在备课时，能否把知识点讲的更清晰一点，举例证时能否直达关键点；在上课时，能否调动学生的热情参与互动；下课后，我回家都会反思，今天的课程哪里讲的不错，哪里不尽如人意，总结原因和教训。一期四五十次课，我都会这样要求自己，最后课程结束时，学生对我的教学满意度怎么可能不高？
这一切来源于我对自己在完成一件事时，会有一颗要求完美的心。
所以，完成和完美，对于做事来说，有先后顺序。要先确保能够按时完成一件事。但是先后顺序并不能说明前者更重要，因为虽然事情完成了，但是如果质量不行，还是没法真正解决问题。
所以，正确的做事应该是这样的：第一，先确保自己在deadline之前能够完成这件事；第二，在做事的过程中，要保持一颗追求精益求精的心。
日更52/100天。
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