一天，儿子从楼下玩耍回来对我抱怨道：“妈妈，楼下的哥哥欺负我。”
“哦！你想让我怎么办？”我习惯把球再踢给他。
儿子像找到靠山一样说：“你下去吵他吧？”
我“呵呵”一笑说：“不合适吧！我这么大个人了，下去吵个小孩儿，那不是欺负人家么？”
儿子想想“嗯”了一声，认同我的观点，但明显他很失落。
我问道：“你说该怎么办呢？”
儿子撇撇嘴说：“以后我不给他玩了呗！”
听了以后我微微一愣，小家伙采用了“三十六计，走为上策”。本想再帮他分析一下，突然想到一个故事。
科学家做了一个实验，在一只虫子的一边放上盐，另一半放上水，虫子很自觉的向水爬行，远离盐。动物的本能就是趋利避害，更何况是人呢？
对于孩子来讲，面对自己对抗不了的危害，解决不了的问题，本能的远离，不失为一种上上策。为了显示自己勇敢，硬要去鸡蛋碰石头，得不偿失。
我们经常会看到，有些家长教育孩子不能吃亏，别人打你一下，你要打回去，打得过要打，打不过也要打。总之，不能被打了忍气吞声。这样好不好，好。别人会认为你不好欺负，以后不再欺负你。但前提条件是，你挺过去了。想想我们生活中有多少人没有挺过去，后悔莫及的。新闻里有多少司机因为抢道大大出手，最后头破血流的；生活中有多少父母因为孩子的小矛盾破口大骂直至出手的；生活中有多少孩子因为不吃亏无事生非，小事变大，斤斤计较，大大出手的……其实，忍耐不一定都是懦弱，有时候那时一种不计较。
有能力计较可以极力为自己争取，没有能力计较退一步保护自己最重要。
当然，面对才二年级的儿子，是非观还是要让他明白的。于是，我还是认真的问了问他：“大哥哥是怎么欺负你的？”
儿子有些小激动的说道：“我们玩儿球，他一直给我们乱踢，大家都不能玩儿了。”
“你觉得他这样做好不好？”面对孩子的问题，我很反对给他讲太多我的观点，更希望从他自身的认知能力去理解。
儿子很客观的说道：“他比我们大，就不该和我们玩儿。如果想玩儿至少要让着我们。”
“嗯！对，要学会爱护幼小。”我肯定孩子的想法，并抱抱他说：“我们家乖乖就特别懂的让着小朋友，很棒！怪不得大家都喜欢你。”
小家伙受到表扬，心情心情也变得特别好，高高兴兴地玩儿玩具去了。
好吧！我解决问题成功与否的很重要的标准真的就是大家开心？大家都开心，问题完美解决，有人不开心，问题解决不完美。至于很大深远的道理，孩子能理解多少算多少，随着年龄的增加，他会慢慢体会，不急于一时，但此时此刻他有个好心情最重要，今天问题解决不错。
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