孩子被欺负了

孩子被欺负了

周末，带女儿去看儿童剧。

演出结束，照例是合影环节，孩子们可以上台和演员合影留念。

女儿兴奋地跑到前台，和许多小朋友一起往前挤。忽然，她身边一个小男孩转过身，伸手猛推她一把，把她重重推倒在地下。

女儿坐在地上，感觉懵懵的，足足五秒钟才站起来。

我在后面座位看到这一幕，内心充满不快。这孩子怎么回事，怎么能动手推人呢！他家大人呢！我站起身，准备去处理这件事。

但是当我走出过道，快接近舞台的时候，我又站住了。在工作人员的疏导下，孩子们已经排好一队，那个小男孩和我女儿正一前一后站着，兴奋地看着演员，好像刚才什么也没发生。台前簇拥着一大堆家长，纷纷掏出手机准备照相。

尽管我依然很不爽，但现在能做什么呢？冲上台去，找到那个小男孩，质问他刚才怎么回事？还是让他指认出家长，跟他们理论理论？当着这么多孩子的面，我应该再去制造一场纠纷吗？

想了想，还是算了吧。

可能，还有另一个选择。告诉女儿，谁欺负你，打回去。

这看起来是一个办法。孩子之间的事情，由孩子们自己解决。打回去，既讨回了公道，又伸张了正义，既培养了孩子的个性，又教训了欺负人的人。一举多得。

可是我从没给孩子灌输过“打回去”的观念。主要有两个原因：

第一，以暴制暴不是解决问题的好办法。

无论基于哪种情况、哪种原因的“打回去”，都会指向一个具体行为，即让孩子使用武力。这可能会给孩子植入“武力可以解决问题”的观念。也许这次“打回去”，孩子之间扯平了，家长的心气也顺了。但尝试过武力甜头的孩子，会习得这种处事方式，不断尝试，不断强化，最终内化成固定的行为模式。而一旦如此，以孩子幼小的心智，很难区分什么情况下不能出手，什么情况下可以还击，就有可能从受欺负的人，变成欺负人的人。

第二，这会让孩子面对危险。

没错，越是使用武力的人，越会面对危险，因为你不知道以后会面对什么人，几个人，对方会不会跆拳道，身上有没有凶器。我们得接受一个事实，就是这个世界上有形形色色的人，包括坏人，甚至是烂人。当遇到这些人的时候，还击并不是最明智的方式，应该赶紧躲开他们的纠缠，到一个安全的地方求助。每次都“打回去”，可能真得会遇到麻烦。

扯远了。这次孩子间的小矛盾远没到那么激烈的程度。但是我必须承认，刚才女儿被推倒那一刻，我内心充满了委屈，充满了愤怒，比我自己被推倒还要难受十倍。我几乎瞬间暴起，质问对方家长，怎么管教的孩子。我想，当有些家长拉着孩子的手，指着对方，勒令孩子“打回去”的时候，也是因为同样的情绪吧。

回家的路上，女儿唱唱跳跳，好像什么也没发生。

但我有个疑问，这样的冲突，在她的心里，一点印迹都没有吗。

晚上睡觉前，我问女儿记不记得这件事情。

她说，好像记得。

我问，你被推倒时，心里什么感觉？

她说，很不开心。

我问，那你当时怎么做的？

她说，一开始我很生气，后来急着去排队照相，就顾不得了。而且好像是我踩了他的脚，所以我也有不对的地方。

我舒了一口气。接着问，你们幼儿园有欺负人的小朋友吗？

好像没有。

如果你遇到了，应该怎么做。

她说，我会告诉老师。

我对她说：“不管你在哪里遇到了欺负人的人，首先要大声告诉他，你这样做是不对的，然后尽快离开他，去告诉老师或者家长，寻找力量帮助你。要去安全的地方，不要跟别人打架。”

上面这段话基本来自美国校园反霸凌规则，它给我们提供了一些方法。但实际上，很多情况不能一概而论，尤其是在教育孩子这件事上。当孩子遇到矛盾，被欺负，校园霸凌，是什么原因，谁的责任，到什么程度，究竟应该怎么做，每一件都是很具体的事情，没有一个方法可以包打一切。原则只是一个方向，说到底还要看当时的情况，孩子的心智，以及家长为人处世的理念。

教育的过程就是很麻烦，就是如此劳心劳力，牵肠挂肚。但这是值得的。不是吗？

写于2018年11月