这是最近父母们聊的最多的话题，没有之一。
其实，孩子怎么上网课，这个问题隐含了好几层意思。
一是孩子上网课，效果好吗？
第一天的语文网课上完后，我问孩子，课上的怎么样？娃说一般般，没有自己老师上的好。上网课的老师一定是精心挑选出来的优秀老师，但是为什么孩子评价一般呢，你如果看过，你就知道，网课老师不是在一个真实的环境下上课，是面对摄像镜头在读而不是讲。你可以想像，一个是在演播室播报新闻，一个是在现场讲新闻，这需要不同的专业和经验，真不是马上就可以转变的。
网课因为没有互动，孩子能吸收多少，也是家长非常焦虑的，身边很多父母说，宁愿暑假多上一个月的课，也不想上网课。说实话，这个还是看孩子本身的自控力、专注力的，否则即使是线下课，也未必能保证学习效果的。
二是没有父母的监督，电子产品的多重功能如游戏、社交，孩子能控制住不玩吗？
如果有家长在家，对小学生还是可以控制电子产品使用时间的，但是一旦只有老人或是阿姨在家，大多数孩子是当耳边风的。
我的办法是删除ipad所有的娱乐和社交工具，只下载直播app，即使她严重抗议，也没有手软。因为她也知道她自己的“事例”，所以嚷了几次没效果也就放弃了。但因为要上传作业，她还是时不时的要用手机发照片给我，真是防不胜防。
三是一天如此多的网课和互动，加上写作业，孩子视力会不会下降？
教育部门根据前几天的试行情况，对小学低年级学生减少了大部分的互动时间，值得赞赏。
之前我就有意识地减少孩子的互动时间了，没有硬性要求的，我们都放弃上的，比如体育课我们也没有看网课，自己到楼下去转转，跳跳绳什么的。毕竟这个网课是暂时的，不能为了一时的进度，伤害了孩子们健康的眼睛啊。
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