简书，我回来了。
三年级对于孩子的成长是一个结点，决定还是回来继续记录我的育儿心得和孩子的成长经历。
让孩子学会思考。
成长是需要一步一步来的，
小丫头之前不知道为啥，似乎心里就预设了小女生数学就是不太好的意识限制，因此就总觉得自己数学不好。
于是乎，碰到稍微难一点的或读上去不是太明白的“解决问题”的题目，也不懂得沉下心来去思考，而是直接说“妈妈，我不会”，意识到这个问题后，最近，就会有意识地对娃说：我们为什么要读书，为什么要学习，最终的目的不是考试，而是让我们未来要能够具备解决问题的能力，现在这些“解决问题”的题目就是培养我们解决问题的能力的。
前天晚上，有两道题不会，问我，因为那时，时间已经很晚了，我也很利索的给了指导，但是我对她说的原话是“今天是时间太晚了，所以我直接指导你，但以后，遇到不会的题，请你自己先沉下心来用小脑筋思考，弄清楚问题要求的是什么？给出我们的条件是什么？先用草稿纸写写画画，尝试解决再来问我”。这话小丫头听进去了。
咋晚，做数学同步，碰到不太明白的，也不直接问了，自己先思考，然后叫我“妈妈，这道题我思考过了，是不是这样的？”，“我觉得是这样的”。虽然对于整道题的解题思路还不是太明晰，但自己通过思考捕捉到的那一、两个点是正确的。及时给了鼓励。
今晚，又做数学，对于碰到的与昨天相似的“解决问题”的题，会尝试着用不同的组合方式去尝试，去计算，最后得出最优方案。
这样，孩子做作业的时间，我陪伴的时间自然会延长一些，但这样，也才能改变孩子懒于思考，依赖别人给出方案的惰性。
今天初见效果，这样，假于时日，你的数学成绩想必是可以提升的。[呲牙][呲牙][呲牙]
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